题目内容

实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．根据该实验现象得出的下列结论正确的是（　　）

　

A．

气体比液体更容易被压缩

　

B．

浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点

　

C．

活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧

　

D．

外界对物体做功时，物体的内能会增加

分析：

根据做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少进行解答．

解答：

解：当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来．此实验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加．

故选：D．
练习册系列答案
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为了探究燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）．不一会儿，观察到：
（1）铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有
可燃性
可燃性
，温度达到
着火点
着火点
又与
空气（或氧气）
空气（或氧气）
接触．
（2）若铜片上的白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？
白磷燃烧时放出的热量，使铜片温度升高，使红磷的温度达到着火点，又与空气中的氧气接触，所以红磷也会烧起来
白磷燃烧时放出的热量，使铜片温度升高，使红磷的温度达到着火点，又与空气中的氧气接触，所以红磷也会烧起来
．
（3）白磷燃烧应该出现的现象是什么？
白磷剧烈燃烧，产生大量白烟
白磷剧烈燃烧，产生大量白烟
．
（4）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气．你将观察到什么现象？为什么？
白磷在水中燃烧，因为热水中的温度超过了白磷的着火点，吹入空气，使白磷与空气中的氧气接触
白磷在水中燃烧，因为热水中的温度超过了白磷的着火点，吹入空气，使白磷与空气中的氧气接触
．
（5）由上述实验可得物质燃烧条件如图：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使
曹军的木船燃起大火．其中曹军的木船是
可燃物
可燃物
，木船燃烧的条件是
有充足的氧气
有充足的氧气
、
温度达到着火点
温度达到着火点
．
空气是人类赖以生存的自然资源．
测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内入量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的
1
5
1
5
．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
氮气
氮气
，该气体
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃烧．
空气是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）红磷燃烧的现象：
红磷燃烧，冒出大量的白烟
红磷燃烧，冒出大量的白烟
；
（2）写出红磷燃烧的符号表达式：
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
；
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
1
5
1
5
；
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
氮气
氮气
，该气体
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（5）若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：
红磷不够
红磷不够
、
未等冷却就打开止水夹
未等冷却就打开止水夹
．（填两点）
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
．
②实验中可观察到的现象是：
红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热
红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热
．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
1
5
1
5
．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
氮气，不支持
氮气，不支持
．（填“支持”或“不支持”）燃烧
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：
木炭燃烧产生CO2是气体，瓶内压强不变，水不会倒流
木炭燃烧产生CO2是气体，瓶内压强不变，水不会倒流
．
（3）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：
反应物只与氧气反应，生成物是固体；
反应物只与氧气反应，生成物是固体；
．
空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可得到的结论是
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一
．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此可知该气体具有的一点化学性质是
不能燃烧，也不能支持燃烧
不能燃烧，也不能支持燃烧
．
④该实验中水进入瓶中的量往往会略少于瓶中空气体积的1∕5，请写一条产生该实验误差的可能原因
装置漏气（或没等冷却到室温就打开止水夹）
装置漏气（或没等冷却到室温就打开止水夹）
．

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