题目内容
14．①做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度，铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；待火柴快要燃尽时伸入集气瓶内；集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底，水可以用细砂代替．②做硫在氧气里燃烧的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，目的是吸收二氧化硫气体，防止污染空气．
分析 ①根据铁丝在氧气燃烧的现象、注意事项分析回答．②根据硫在氧气中燃烧的实验现象、注意事项进行分析解答即可．
解答 解：①铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，目的是：增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；铁丝的一端系一根火柴的作用是：引燃铁丝；待火柴快要燃尽时伸入集气瓶内，以免消耗过多的氧气；集气瓶里放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底；同时可以用细砂来代替．
②硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的二氧化硫；二氧化硫有毒且易溶于水，所以集气瓶底预先加入少量水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气．
故答为：①增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃铁丝；快要燃尽；防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底；细砂．
②吸收二氧化硫气体，防止污染空气．
点评 实验操作过程中细节是实验成败的决定因素，因此同学们要对实验进行深入，仔细的研究，不放过任何细节问题．
练习册系列答案
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5．下列归纳中，错误的是（ ）
| A． | 金刚石、石墨是同种物质 | |
| B． | H2、O2、CO都能用排水法收集 | |
| C． | C、S、P都能在空气中燃烧 | |
| D． | SO2、NO2、CO都是空气污染指数检测的项目 |
2．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中的仪器名称：③长颈漏斗，④锥形瓶．
（2）小强想用氯酸钾制取较纯净的氧气，他应选择的发生装置为A（填字母）收集装置为D，写出该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．收集完毕后要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．收集后经检验发现氧气中含有少量空气的原因有集气瓶内未装满水（合理均可）．
（3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取气体时，仪器③的下端必须伸入到液面以下；用C装置收集氧气时，导管伸入到接近集气瓶底部的原因是便于排尽空气，验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满．
（4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为BC（填字母）．如何检验生成的气体为二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（5）小李同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
①请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
②在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比（或比照等）；
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量；第二方面的实验是从反应后的剩余物中分离出的黑色物质再与氯酸钾混合加热，其目的是：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．
（1）写出图中的仪器名称：③长颈漏斗，④锥形瓶．
（2）小强想用氯酸钾制取较纯净的氧气，他应选择的发生装置为A（填字母）收集装置为D，写出该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．收集完毕后要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．收集后经检验发现氧气中含有少量空气的原因有集气瓶内未装满水（合理均可）．
（3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取气体时，仪器③的下端必须伸入到液面以下；用C装置收集氧气时，导管伸入到接近集气瓶底部的原因是便于排尽空气，验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满．
（4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为BC（填字母）．如何检验生成的气体为二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（5）小李同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 各步骤结论 | |
| 实验一 | 将氯酸钾加热，直至融化，伸入带火星的木条， | 木条复燃 | 氯酸钾受热直至融化才分解产生氧气，但是时间较长、温度较高． |
| 实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气． |
| 实验三 | 将MnO2与KClO3的混合物加热，只需稍微加热，伸入带火星的木条， | 木条迅速复燃 | 混合物稍微受热分解迅速产生氧气， |
①请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
②在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比（或比照等）；
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量；第二方面的实验是从反应后的剩余物中分离出的黑色物质再与氯酸钾混合加热，其目的是：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．
6．元素的化学性质主要取决于（ ）
| A． | 相对原子质量 | B． | 最外层电子数 | C． | 质子数 | D． | 中子数 |
