题目内容

（11分）小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？

[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．

[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．

甲乙

（1）小明根据现象，证明实验后生成了水和氨气．

（2）根据B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成．

[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气。

[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得装置不科学，该装置的问题是。另一个装置的优越性还有哪些。

[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是。

[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

【答案】

【实验设计】（1）干燥的红色石蕊试纸变蓝．（2）变浑浊，

【实验评价】：乙；使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生；用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染；

【实验反思】：密封保存，阴凉处（避光、避热）

[拓展探究]

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
取装置B中溶液少许，滴加稀盐酸	产生气泡	Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

（2）取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成

【解析】【实验设计】（1）氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，氨气和水反应生成氨水，是一种常见的碱．故答案：红色石蕊试纸变蓝．

（2）验证二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，故答案：变浑浊

【实验评价】使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生，所以乙装置不科学，装置甲用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染；

【实验反思】因为碳酸氢铵易分解，所以应密封保存，放在阴凉处；

[拓展探究]若澄清石灰水换成氢氧化钠，二氧化碳与它反应生成碳酸钠，碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠和二氧化碳还有水，故答案：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
取装置B中溶液少许，滴加稀盐酸	产生气泡	Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

（2）取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成 Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2 NaOH

练习册系列答案

，证明实验后生成了水和氨气．
（2）根据B中澄清石灰水

变浑浊

，证明产物中有二氧化碳生成．
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气．
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得

乙

装置不科学，该装置的问题是

使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生

．另一个装置的优越性还有哪些

用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染

．
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是

密封保存，放在阴凉处

．
[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2NaOH

．

（11分）小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？

[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．

[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．

甲乙

（1）小明根据现象，证明实验后生成了水和氨气．

（2）根据B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成．

[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气。

[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得装置不科学，该装置的问题是。另一个装置的优越性还有哪些。

[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是。

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

（11分）小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．

甲                                             乙
（1）小明根据现象                         ，证明实验后生成了水和氨气．
（2）根据B中澄清石灰水            ，证明产物中有二氧化碳生成．
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气。
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得      装置不科学，该装置的问题是               。另一个装置的优越性还有哪些                            。
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是                     。
[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．
（1）小明根据现象，证明实验后生成了水和氨气．
（2）根据B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成．
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气．
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得装置不科学，该装置的问题是．另一个装置的优越性还有哪些．
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是．
[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：
实验步骤实验现象反应的化学方程式
（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）
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小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．
（1）小明根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
（2）根据B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气．
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得______装置不科学，该装置的问题是______．另一个装置的优越性还有哪些______．
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是______．
[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）
______．

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