小华用高锰酸钾制取氧气. (1)用排水法收集氧气时.收集到的氧气不纯.可能的原因是 ① , ② . (2)水槽中的水被染成紫红色.可能的原因是 . (3)若用排空气法收集氧气.导气管要接近集气瓶底部的原因是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

小华用高锰酸钾制取氧气。
(1)用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯，可能的原因是  ①________；  ②________。
(2)水槽中的水被染成紫红色，可能的原因是_____________________。
(3)若用排空气法收集氧气，导气管要接近集气瓶底部的原因是____。

(1)过早收集气体，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集；集气瓶内没有灌满水
(2)试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽
(3)排尽空气

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24、实验复习课，实验桌面排列下列实验用品．
实验药品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀硫酸、铁丝．
实验装置：如下图所示．

我和几位同学设计和讨论了以下问题：
（1）小明同学说：“装置中有标号的仪器名称①是

．”
（2）小超同学说：“用高锰酸钾加热制氧，可选择B与D或

（填序号）组合成装置制取，B装置试管口要放一团

．”
（3）小华同学说：“用锌和硫酸反应制取氢气，其化学方程式为

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

．”
（4）小南同学说：“制取二氧化碳气体，除准备以上药品外，还应再准备

药品．制取二氧化碳装置可选择A与

组合成装置或

．（填序号）”
（5）周琦同学说：“若用A装置能制取气体，我认为成功的关键是

长颈漏斗下端的管口要伸到液面下

．（不考虑装置气密性）；选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是

反应物状态是固体、反应条件是加热

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

（1）小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用图中的

装置（填编号），该反应的文字表达式是

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管

（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．
（2）小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品（填序号）

；反应的文字表达式是

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是

（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
（3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是

（填写“甲”或“乙”）．

民乐县第二中学九年某班的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①

；
（2）第一小组的同学们，在组长小华带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（MnO₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为

（填字母序号），反应的文字表达式_

，反应的基本类型是_

，二氧化锰（MnO₂）在反应中起

作用．
（3）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为

．停止实验时，应先

，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝

（填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．将装有红磷的燃烧匙伸入氧气中燃烧，观察到的现象是

该反应的文字表达式是

（4）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了

，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因

．
（5）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长小峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？

（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是

，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式

，化学反应的类型

根据下图所示实验装置回答问题：

⑴小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸

气），他应选择的收集装置是（填字母），

写出该方法制取氧气的化学反应方程

式。

⑵小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替

高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置

是（填字母），理由是。

⑶当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速度和生成氧

气的量。如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从右上图的仪器中

选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目

的，你选择的仪器是（填序号），它更换原装置中的（填

名称）。你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好，，理

由是。改装后的装置可

以制取乙炔（C₂H₂）气体；乙炔是用CaC₂和水反应制取。请完成制取乙炔的化

学方程式CaC₂＋2 ＝＋C₂H₂↑ .

⑷ 若实验室对你开放，选用B和E装置还可制取气体，你还需向实验老师

领取的药品有（写名称），其反应的化学方程式

。

F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的

是；植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或

“没有”）明显影响。

实验复习课，实验桌面排列下列实验用品．
实验药品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀硫酸、铁丝．
实验装置：如下图所示．

我和几位同学设计和讨论了以下问题：
（1）小明同学说：“装置中有标号的仪器名称①是    、②是    ．”
（2）小超同学说：“用高锰酸钾加热制氧，可选择B与D或    （填序号）组合成装置制取，B装置试管口要放一团    ．”
（3）小华同学说：“用锌和硫酸反应制取氢气，其化学方程式为    ．”
（4）小南同学说：“制取二氧化碳气体，除准备以上药品外，还应再准备    药品．制取二氧化碳装置可选择A与    组合成装置或    ．（填序号）”
（5）周琦同学说：“若用A装置能制取气体，我认为成功的关键是    ．（不考虑装置气密性）；选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是    ．”