题目内容
下列对分子、原子的认识，正确的是( )
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 温度越高，分子体积变大
C. 干冰升华时分子间的间隔不变
D. 分子不同，性质不同
D 【解析】A、原子在化学变化中是最小的粒子，不可再分，内部具有更加复杂的结构，故A错误；B、温度越高，分子运动速率越快，分子间隔增大，物质体积变大，故B错误；C、干冰升华时由固态变为气态，分子间的间隔增大，故C错误；D、分子不同，结构不同，性质不同，故D正确。 点睛∶物质的结构决定物质的性质。物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2
2CO2+3H2O，则X的化学式为( )
A. C2H5OH B. CH3OH C. C2H4 D. C2H6
查看答案下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )
A. 木炭和二氧化碳都可将氧化铁还原成铁
B. CO2 的排放不是导致酸雨的原因
C. 在室内放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒
D. 碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼
查看答案某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是( )
A. 用石蕊溶液来区别 CO 和 CO2
B. 用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气
C. 通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水
D. 通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末
查看答案与元素化学性质关系最密切的是
A．原子的最外层电子数 B．原子的核外电子数
C．元素的核电荷数 D．元素的相对原子质量
查看答案水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是( )
A. 水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放
B. 氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C. 海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题
D. 过滤可以除去水中所有的杂质
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举一反三单元同步过关卷系列答案
CO2的相互转化，都只有一种途径
氧化物
碱
CO的转化，都利用了碳的可燃性
O2相互转化，化学反应的基本类型不同对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）
A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B. 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C. CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
A 【解析】A. 干冰可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，错误；B. 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水，错误；C. CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确；D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，错误。故选C。下列反应方程式中正确的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3 B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3Cu D．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
查看答案剧烈运动时肌肉里产生乳酸（C3H6O3），会导致肌肉酸痛。下列说法错误的是
A．乳酸的相对分子质量为90 B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素质量之比为1:2:1
查看答案已知“o”、“●”表示不同种类的原子，表示化合物的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案对下列事实的解释，不合理的是
A. 通过气味辨别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B. 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
C. 干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
D. 蔗糖在热水中溶解更快——温度越高，分子运动速率越大
查看答案下列有关水的知识中，正确的说法是( )
A．水是一种最常见的溶剂，水不能称作为自然资源。空气才是自然资源。
B．常用的硬水软化的方法，蒸馏和煮沸都是物理变化。
C．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2 : 1
D．水是由氧元素和氢元素组成的。
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- 难度：中等
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认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学的方法。
(1)从组成的角度看，碳酸钠由_____组成。
(2)下列物质中，由分子构成的是_____。
A．氯气B．石墨C．硫酸铜D．锌E．C60
(3)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子角度来看，这是因为_____。
(4)如图表示氧化汞受热分解反应的微观过程(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)，请在 A、B 中画出相应的微观粒子图_____、_____。
生石灰在生活、生产实际中都有广泛的用途。
(1)写出生石灰与水反应的化学方程式_____，该反应的原理在实际中的用途是_____(举一例)。
(2)小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图所示)，如用其中的生石灰做与水反应的实验，请你预测实验现象_____。
(3)实验室保存生石灰的方法是_____。
人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。
(1)某学校饮水机可将自来水净化为饮用水，净化过程如图1所示：图中“炭罐”的作用是_____；
(2)自来水厂净水过程中，可用硫酸铝作絮凝剂，絮凝剂的作用是_____。
(3)日常生活中，降低水的硬度的方法是_____。
(4)如图2所示，仪器 X 的作用是_____；水流方向是从_____(填“a”或“b”)进入。
查看答案用化学用语表示。
(1)铝元素_____；2 个氯化氢分子_____。
(2)硝酸根离子_____；硫酸亚铁_____。
查看答案化学与生产、生活密切相关。在一氧化碳、金刚石、二氧化碳、石墨、氮气等物质 中，可 用 于 制 玻 璃 刀的 是_____； 可用 作 气 体 肥料 的 是_____；可用作干电池电极的是_____；焊接金属时可用作保护气的是_____。
查看答案下列推理正确的是( )
A. 木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应
B. 木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳
C. 水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物
D. 铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守恒定律
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- 难度：中等
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下列说法中，正确的是( )
A. 煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷
B. 氢气具有可燃性，点燃就会发生爆炸
C. 家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明燃料燃烧充分
D. 石油、煤和沼气都是化石燃料
A 【解析】A、煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷，故A正确；B、氢气具有可燃性，如果不纯点燃就会发生爆炸，纯净的氢气点燃就不会发生爆炸，故B错误；C、家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明氧气量不足，燃料燃烧不充分，故C错误；D、石油、煤和天然气都是化石燃料，故D错误。 点睛∶石油、煤和天然气属于化石燃料。下列说法正确的是( )
A. 在原子里质子数等于中子数
B. 根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧气反应，可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同
查看答案下列化学方程式中，书写正确的是( )
A. 4Fe+3O2
2Fe2O3 B. H2CO3
H2O+CO2
C. CO2+C
2CO D. 2KClO3
3KCl+2O2↑
下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是( )
A. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
B. 将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色
C. 在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色
D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红
查看答案下图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是( )
A. X是非金属元素
B. X原子的最外层电子数为8
C. 该粒子最外层电子数已达到相对稳定结构
D. 该粒子可表示为X-
查看答案下列对分子、原子的认识，正确的是( )
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 温度越高，分子体积变大
C. 干冰升华时分子间的间隔不变
D. 分子不同，性质不同
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水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是( )
A. 水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放
B. 氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C. 海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题
D. 过滤可以除去水中所有的杂质
B 【解析】A、水体有一定的自净能力，但有一定限度，因此工业污水都不可直接排放，故A错误；B、氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的，故B正确；C、海水淡化可以解决全球水资源短缺的问题，水资源短缺主要指的是淡水资源，故C正确；D、过滤可以除去水中所有的不溶性杂质，但不能除去所有的杂质，故D错误。 点睛∶过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。下列实验操作符合规范的是( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列物质的用途，利用了其物理性质的是( )
A. 汽油用作燃料 B. 氮气用于制造氮肥
C. 焦炭用于炼铁 D. 干冰用作制冷剂
查看答案焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）具有防腐作用。Na2S2O5 中硫元素的化合价为
A. －2 B. +2 C. +4 D. +6
查看答案下列说法中，正确的是( )
A. 空气中的氮气、氧气混合均匀，而且保持着各自的化学性质
B. 空气中氧气质量占空气质量的 21%
C. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D. 氧气具有可燃性
查看答案下列反应中，属于化合反应的是( )
A. Cu2(OH)2CO3
2CuO+CO2↑+H2O
B. SO3+H2O═H2SO4
C. H2+CuOCu+H2O
D. FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
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下列变化中属于物理变化的是( )
A. 铁钉生锈
B. 煤的综合利用中，把煤隔绝空气加强热
C. 用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬
D. 工业上从空气中分离出氧气
D 【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、铁钉生锈，生成了其他物质，属于化学变化；B、煤的综合利用中，把煤隔绝空气加强热，生成了其他物质，属于化学变化；C、用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，生成了其他物质，属于化学变化；D、工业上从空气中分离出氧气，没有生成其他物质，属于物理变化。故选D。 点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物...实验室有一份碳酸钠和硫酸钠的混合粉末，为测定其中碳酸钠和硫酸钠的质量比，小冰做了如图所示的实验：
请回答下列问题：
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为____________________________；
(2)向13.25g样品中加入200g稀硫酸后，生成气体的质量为_______________；
(3)根据已知条件，列出求解与13.25g样品反应的稀硫酸中溶质质量(x)的比例式________________；
(4)a的数值是_________；
(5)混合粉末中碳酸钠和硫酸钠的质量比为_________；
(6)若要使最终所得溶液溶质的质量分数变为10％，则需要向其中加入水的质量为____。
查看答案勇往直前学习小组的同学在进行酸碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示：
【收集证据1】(1)甲组实验中发生反应的化学方程式为①_______________________，乙组实验并不能充分证明氢氧化钙能与稀盐酸发生反应，是因为他们在加入稀盐酸前忘记了滴入②________。取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是③________。
【继续实验】为妥善处理实验后所得到的废液，同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中，开始无明显现象，一段时间后出现了红褐色沉淀，过滤得到无色滤液，同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣，进行继续探究：
【提出问题】除Cl_外，废液缸中还含有哪几种离子?
【猜想与假设】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________
上述猜想中，小冰的猜想一定是错误的，不需验证，理由是(3)______________。
【设计实验】为得出结论，同学们设计了下图实验，根据实验现象可以得出(4)________的猜想是正确的，从而得出结论。
【总结与归纳】回顾整个实验过程，可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与(5)_______(填物质类别)反应，同时还可归纳出：分析反应后溶液的离子组成时，除了有时可以依据溶液的颜色外，更多时候是根据两种废液混合后产生的(6)______________来推知某些离子的有无。
查看答案学习化学要树立可持续发展的意识，明确资源合理开发的重要性。自然界中的两种物质经过一系列反应就会制得碱E，不信?看看下面这个流程，已知F是贝壳的主要成分。(说明：用“一”表示两物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，假设贝壳和草木灰中的杂质均不影响下列反应)
(1)写出下列物质的化学式：草木灰的主要成分是_________ F．__________
(2)A和B发生反应的化学方程式为__________________________________________；
(3)将清液C和清液D混合后，会观察到的现象为______________________________；
(4)该流程中，对环境保护不利的一个步骤是步骤_______(填序号)，在实际生产过程中，还有必要加以优化。
查看答案实验室现有大理石、碳酸钠、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、坩埚钳、棉花及以下仪器：
(1)小冰利用部分上述仪器和药品可制取一种气体，反应的化学方程式为①__________，证明该气体集满的操作是将②_______的木条(填字母)③_________(填字母)。
A．带火星 B．燃着 C．放在集气瓶口 D．伸入集气瓶内
(2)小城补充一种仪器①_______(填名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，请你帮他将装置图补充完整②_______。用图中方法收集该气体时，导管口刚开始有气泡放出时不立即收集，这是因为③________________________________________。
(3)小美利用刚才制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验，夹取一小块木炭在酒精灯上① _______，由瓶口向下缓慢插入盛有刚制得的氧气的集气瓶中，这样可以防止木炭在氧气中燃烧放热并②_______，使集气瓶内压强变③________，瓶内氧气逸出损失。含量降低，影响实验现象。
查看答案在化学学习中运用适当的方法可以起到事半功倍的效果。请回答下列问题：
(1)下列是一些粒子结构示意图，请按照一定的标准将其平均分为两类。
其中的—个分类标准是①__________________________，包含微粒为②_____(填字母)；
(2)将数据进行图表化总结，是化学学习中经常用到的方法。如图所示，三种方法各有优势：
请你模仿图1和图2，将图3表格所表示的内容在答题卡分别以柱状图和饼状图的形式大略地呈现出来。
___________________
- 题型：单选题
- 难度：简单
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下列教材中的实验现象记录正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放热
B. 石灰石和足量稀盐酸反应：固体逐渐减少至消失，表面有气泡产生
C. 细铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成无色气体
D. 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色
D 【解析】A、硫在空气中燃烧：发出淡蓝紫色火焰，放热，错误；B、石灰石主要成分是碳酸钙，加入到盐酸中，逐渐溶解且在表面产生气泡，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，但碳酸钙中其他物质不与稀盐酸反应，固体不会完全消失，错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，错误；D、碳酸不稳定，受热易分解，故加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色，正确。故选D。日常生活中，下列做法正确的是( )
A. 用蒸馏的方法来软化硬水 B. 用干粉灭火器扑灭图书失火
C. 用铁制容器盛放波尔多液 D. 用洗涤剂乳化餐具上的油污
查看答案下列物质的用途错误的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案中华民族的创造力为人类文明进步作出了巨大贡献!下列事例不涉及化学变化的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列实验操作错误的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案新学期伊始,推迟到校时间的好政策惠及全省学生,让妈妈有更充足的时间为我们准备丰盛而充满爱的早餐!下列早餐常见的食物中,主要富含糖类的是
A. A B. B C. C D. D
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- 难度：中等
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在一定条件下，下列转化不能一步实现的是
A. H2O→H2 B. Ca(OH)2→NaOH C. CuO→CuCl2 D. Fe→Fe2(SO4)3
D 【解析】A、水通电时能分解成氢气和氧气，H2O能一步转化为H2，正确；B、 Ca(OH)2能与碳酸钠反应生成NaOH和碳酸钙，Ca(OH)2能一步转化为NaOH，正确；C、CuO能与盐酸反应生成CuCl2和水，CuO能一步转化为CuCl2，正确；D、铁和稀硫酸或硫酸铜反应生成硫酸亚铁不生成硫酸铁，铁不能一步得到硫酸铁，错误。故选D。 点睛：初中化学中铁在与酸溶液和盐溶液发生置换反应...下列各组常见的固体物质中，用水不能区分的是（ ）
A．NaOH和NH4NO3
B．CuSO4和Na2SO4
C．Na2CO3和CaCO3
D．NaCl和KCl
查看答案推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 酸溶液中都含有 H+，所以酸溶液有相似的化学性质
B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D. 复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物，则反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应
查看答案甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述中正确的是（ ）
A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B. t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等
C. t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100g
D. t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体质量甲＞乙
查看答案下列实验数据合理的是
A. 用 pH 试纸测得某地雨水的 pH 为 5.6
B. 用 10 mL 量筒量取了 6.53 mL 水
C. 用 20 g 氯化钠和 100 g 水配制的 120 g 食盐水，其溶质质量分数为 20%
D. 用托盘天平称得某纯碱样品的质量为 10.2g
查看答案许多同学喜欢用“雪碧”之类的碳酸饮料，下列有关“雪碧”的叙述正确的是
A. 饮用“雪碧”会使人体血液的 pH 升高
B. 喝“雪碧”会打嗝．是因为“雪碧”受热，溶解在其中的CO2的溶解度变小
C. 往“雪碧”中滴加酚酞试液，无色酚酞试液变红色
D. 胃酸过多的病人可以多喝碳酸饮料
查看答案 试题属性- 题型：单选题
- 难度：中等
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