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98%的浓硫酸和2%的稀硫酸,在实验室中敞口放置。它们的质量和放置天数的关系如图,分析a、b曲线变化的原因是
[ ]
A.a升华、b冷凝
B.a挥发、b吸水
C.a蒸发、b潮解
D.a冷凝、b吸水
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B
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实验室提供:①天平 ②量筒 ③烧杯 ④药匙 ⑤玻璃棒
(1)小茜同学用固体氯化钠配制 50g 溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液.
①需固体氯化钠
g,水
mL.
②用天平称量时,若指针偏右,应进行的操作是
.
③下列操作会导致溶液中溶质的质量分数<10% 的是
(填字母).
a、称量时砝码和氯化钠的位置颠倒 b、往烧杯中倒入氯化钠有少量氯化钠洒落
c、往烧杯中倒入水有少量水洒落 d、用量筒取蒸馏水时,仰视凹液面最低处读数
(2)小强同学用密度为 1.84g/cm
3
溶质质量分数为98% 的浓硫酸与水配制 90g 溶质质量分数为20% 的稀硫酸.
①需浓硫酸
mL.(保留整数)
②其操作要领是
a.
③小强同学不慎将浓硫酸沾到了手上,他应立即进行的操作是
.
(3)小茜和小强同学的实验中都用到了玻璃棒,其作用分别是:
、
.
(1)甲酸(HCOOH)的水溶液可溶解镁,反应式为:Mg+2HCOOH═(HCOO)
2
Mg+H
2
↑
请回答下列问题:
①计算甲酸分子中碳、氢、氧三种元素的质量之比.
②46g甲酸和多少克乙醇(C
2
H
5
OH)中的含碳量相等?
③4.8g镁和足量的甲酸溶液反应,最多能产生氢气多少L?(已知该状况下氢气的密度 为0.089g?L?)
(2)某工厂用质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g?cm
3
)配制质量分数约为30%的稀硫酸供生产使用.配制时所用的浓硫酸与水的体积之比最接近
.(写出解题过程)
(3)已知NH
4
NO
3
和KH
2
PO
4
固体混合物中氮元素的质量分数为28%,计算该混合物中KH
2
PO
4
的质量分数为
.(写出解题过程)
(2012?天津)下列说法正确的是( )
A.在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等
B.某KNO
3
溶液在室温下蒸发5g水析出ag晶体,再蒸发5g水又析出bg晶体,则a与b一定相等
C.将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸,加水的质量与所取浓硫酸的质量一定相等
D.已知Mg(OH)
2
和MgO的混合物中镁元素的质量分数为48%,取该混合物10g,加入适量的稀硫酸,恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量一定为24g
(2012?常熟市模拟)美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美,当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”.当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究,有的同学认为捞出来的全是碳酸钠,有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠.现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱(若含有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量.请你参与他们的活动.
【小组讨论】
观点I:纯碱样品中只含有碳酸钠;
观点II:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物.
【实验设计】
甲方案:
(1)称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌.过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中碳酸钠的质量分数;
(3)计算过程:
(4)实验结论
纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物,且样品中碳酸钠的质量分数是80%
纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物,且样品中碳酸钠的质量分数是80%
.
乙方案
(1)称取样品质量为a g,测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b g
(2)实验结论:
①当a、b的质量关系满足
a
b
=
53
22
a
b
=
53
22
(填写含ab字母的表达式,下同)时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是100%;
②当a、b的质量关系满足
a
b
>
53
22
a
b
>
53
22
时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是
53b
22a
×100%
53b
22a
×100%
;
【实验评价】
误差分析:①甲方案中,白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比
偏小
偏小
(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
【交流反思】
(1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是
可以使反应充分反应
可以使反应充分反应
;
(2)甲方按实验操作中,对沉淀洗涤的目的是:
可以除去沉淀表面杂质,减少误差
可以除去沉淀表面杂质,减少误差
;
(3)乙方案中,需用一定质量的19.6%的稀硫酸.现有一瓶98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm
2
),配制乙方案中实验所用稀硫酸,至少需要浓硫酸的体积是
1.24b
1.24b
mL(填写含字母的表达式).
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