题目内容
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线．
（1）由图可获得的一条信息是 ；
（2）若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是 ；
（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 ；
（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量 （填序号）．
A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．无法确定．
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；或t1℃时，甲和乙的溶解度相等；若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是降温结晶；t2℃时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是：加入溶质；将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量无法确定，因为没有指明是否是饱和溶液．
【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；或t1℃时，甲和乙的溶解度相等；故答案为：t1℃时，甲和乙的溶解度相等；
（2）若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是降温结晶，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；故答案为：降温结晶；
（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是：加入溶质；故答案为：加入溶质；
（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量无法确定，因为没有指明是否是饱和溶液；故答案为：C；
【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的结晶方法、饱和溶液与不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
| 小王 | 用pH试纸测溶液的pH | 溶液的pH＞7 | 说明氢氧化钠溶液没有变质 |
| 小李 | 取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液 | A | 说明氢氧化钠溶液已经变 |
（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是 ．
（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为 ．该反应的化学方程式为 
．
（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入 的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．
（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【反思】
（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是 （用化学方程式表示）．
【拓展应用】
（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是 （填一种试剂即可，用化学式填写）．
（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的 （填化学式）溶液而除去．
某同学在学习中发现，水和过氧化氢均为无色液体，请回答下列问题：
（1）水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质差异很大的原因
（2）如何鉴别水和过氧化氢？
（3）水和过氧化氢中氢元素的化合价是否相同？ ．
下列除杂质的方法正确的是( )
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 除杂方法 |
| A | H2S04（Na2SO4） | 加氯化钡溶液 |
| B | NaCl（Na2CO3） | 加适量稀盐酸 |
| C | CaO（CaCO3） | 加水 |
| D | Fe（Cu） | 加硫酸铜溶液 |
A．A B．B C．C D．D
某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
| 反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g |
|
| 过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
| 68.0 | 0.1 | 66.5 |
请计算：
（1）该同学制得氧气的质量为 g．
（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数．（相对原子质量：H﹣1 O﹣16）