题目内容
【题目】战神班到实验室完成实验活动2：配制一定溶质质量分数的溶液． 
（1）【实验步骤】勇往直前小组的同学们自选固体．进行了如图1所示的操作步骤正确顺序是；整理实验时大家才发现本组的失误，没有在试剂瓶上贴标签，没法将配制的药品入柜．
（2）【提出问题】各瓶溶液的溶质是什么？
【小组交流】本组四位同学交流后知道配制的溶液中溶质分别是：氯化钠、碳酸钠、氯化铜、硝酸铜．通过观察溶液的颜色，将四瓶溶液分成色的第一组和无色的第二组．
（3）【探究活动】小冰、小城各取两组的一个溶液样品，进行如图实验小冰得出结论：第一组的该溶液是氯化铜溶液，他的结论依据是（用化学方程式表示）；
小城得出结论：第二组的该溶液是氯化钠溶液，请你评价小城的结论 ，
小美在小城实验的基础上，向产生的沉淀中滴加了足量的稀盐酸，通过观察到的现象，确认了小城取的无色溶液是碳酸钠溶液．
（4）【拓展应用】确认了四种药品成分后，老师提醒大家，写标签时应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数，请你具体举出一例来说明准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中的重要意义；
【活动反思】实验室的药品如果没有标签，在取用和处理时会带来很多麻烦．所以要及时粘贴标签，取用时也要注意保护标签．
【答案】
（1）④①②③
（2）蓝
（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；结论不正确，硝酸银溶液与氯化钠和碳酸钠反应的，都会产生白色沉淀，所以无法确定溶质是氯化钠还是碳酸钠；有气泡产生，白色沉淀不消失
（4）溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义．如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等
【解析】（1）解：配制一定质量分数的溶液，首先利用溶液的溶质质量分数，及所配制溶液质量计算配制时所需要使用药品的质量（固体药品）或体积（液体药品），然后使用托盘天平、量筒等仪器完成药品的取用，最后把取好的药品放入烧杯进行溶解，并将配好的溶液装瓶；如图1所示的操作步骤正确顺序是④①②③；（2）硫酸铜溶液为蓝色，配制的溶液中溶质分别是：氯化钠、碳酸钠、氯化铜、硝酸铜．通过观察溶液的颜色，将四瓶溶液分成蓝色的第一组和无色的第二组．（3）氯化铜溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸铜，化学方程式表示为：CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；硝酸银溶液与氯化钠和碳酸钠反应的，都会产生白色沉淀，所以无法确定溶质是氯化钠还是碳酸钠，故不正确；小美在小城实验的基础上，向产生的沉淀中滴加了足量的稀盐酸，通过观察到有气泡产生，白色沉淀不消失的现象，确认了小城取的无色溶液是碳酸钠溶液．（4）①溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义．如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等．
也可以具体举例：在给农作物或树木喷施农药溶液时，农药溶液太稀（即溶液的溶质质量分数太小）不能杀死害虫和病菌，但农药溶液太浓（即溶液的溶质质量分数太大）又会毒害农作物或树木．因此在配置溶液时，必须准确配制一定溶质质量分数的溶液．
②在生产中，科学实验中也离不开溶液的配制．
③在我们的生活中更是离不开溶液．
答案：（1）④①②③；（2）蓝；（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；结论不正确，硝酸银溶液与氯化钠和碳酸钠反应的，都会产生白色沉淀，所以无法确定溶质是氯化钠还是碳酸钠；有气泡产生，白色沉淀不消失；（4）溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义．如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等．
【考点精析】认真审题，首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意：a、配平 b、条件 c、箭号)．
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