题目内容

下列各组物质用括号内的物质不能区分的一组是

A.NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体（水）

B.KNO3、K2CO3、NaCl 三种溶液（稀硫酸）

C.铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）

D.NaOH、H2SO4、Na2SO4三种溶液（紫色石蕊溶液）

练习册系列答案
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建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是

选项

宏观现象

微观解释

A

降低温度水可以变为冰

分子变小了

B

电解水可以生成氢气和氧气

水中有氢分子和氧分子

C

金刚石与石墨的物理性质不同

原子的结构不同

D

液氧和氧气都能助燃

同种分子化学性质相同

A.A B.B C.C D.D

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：

（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是____。

（2）t2℃时，物质a的溶解度与物质____的溶解度相等。

（3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是_____溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

（4）若a中混有少量的b，最好采用____________的方法提纯a。

（5）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是__（填序号）。

A a＞b B a=b C a＜b D 不能确定

某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示的实验。

（1）①实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是_____；

②实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应。

观察到试管中产生大量气泡，该反应的化学方程式为_____；

③实验三：同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中，得到无色溶液，则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____。

④实验四：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。

观察到试管底部产生白色沉淀，上层溶液为无色。此白色沉淀是_____；

（2）为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分，小组同学将实验四试管内物质进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究。

（提出问题）滤液中溶质成分是什么？

（作出猜想）猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠

猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙

猜想四：滤液中溶质是氢氧化钠

（交流讨论）大家一致认为猜想二不成立，理由是_____。

（实验验证）

①步骤1：小组同学取实验四少量滤液于试管中，加入少量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，证明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；

②步骤2：为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在，同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液，直到不再产生沉淀，然后过滤，向滤液中加入_____溶液，当观察到_____现象时，可证明氢氧化钠的存在；

（交流反思）将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液，重复操作步骤2，是否可证明氢氧化钠的存在，请说明原因_____。

碳的世界很丰富，它在生产生活中有着广泛应用。

（1）下图为元素周期表中有关碳元素的信息，碳元素原子核内的中子数是_____；（填整数）

（2）关于金刚石、石墨、C60的说法正确的是_____；

A 组成元素相同 B 物理性质相同 C 都由原子构成

（3）下列含碳物质中属于有机物的是_____；

A 甲烷 B 二氧化碳 C 碳酸钙 D 酒精

（4）由于化石燃料煤、石油和天然气中都含有碳元素，大量使用会引发温室效应加剧，下列降低大气中二氧化碳含量的措施中合理的是_____。

A 禁止使用化石燃料

B 植树造林，增大植被面积

C 将二氧化碳变废为宝，循环利用

D 提倡使用风能、太阳能等新能源

下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）

A. 钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点

B. 厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气

C. 用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火

D. 面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸

下列变化属于化学变化的是

A.电灯通电发光 B.煤制焦炭 C.干冰升华 D.石油制汽油

下列图示的实验操作中，正确的是（）

A.倾倒液体 B.点燃酒精灯

C.过滤 D.给固体加热

酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用，下列说法不合理的是

A.稀硫酸、稀盐酸在工业生产中都可用于金属表面除锈

B.生石灰常用作食品干燥剂

C.把碳酸氢铵和草木灰混合施用，会降低肥效

D.亚硝酸钠可代替食盐食用

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