甲烷(化学式为CH4)在氧气中燃烧.生成二氧化碳和水.这个反应的化学方程式为 .在这个反应中.甲烷.氧气.二氧化碳.水的质量比为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15、某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH₄），据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．
[设计方案进行探究]

探究步骤	预设现象	相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠	产物中有水
向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水	能观察到澄清的石灰水变浑浊	产物中有二氧化碳

[结论与解释]
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②

除去秸秆中的水份

．
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素．
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确

否

，理由是

上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素

．
[拓展与应用]
农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）

保护环境，变废为宝

．

化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
（1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
①电源A端为电池的

③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．

化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．

（2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．

实验步骤及现象	实验结论
取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡	石蜡的硬度小小（填“大”或“小”）
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上	石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠	石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有氢氢元素
迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊	石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有碳碳元素

【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH₄）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式

CH₄+2O₂

点燃

.

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

.

CO₂+2H₂O

．

哈市市民使用的燃料主要是天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH₄，它看起来与空气很像，密度比空气小，极难溶于水，具有可燃性．小松点燃天然气，观察到发出蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成；将烧杯倒过来，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．根据以上信息回答问题：
（1）甲烷的物理性质

密度比空气小，极难溶于水

；
（2）甲烷的化学性质

可燃性

；
（3）请写出甲烷在空气中燃烧的符号表达式

CH₄+O₂

点燃

CO₂+H₂O

CH₄+O₂

点燃

CO₂+H₂O

．

某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH₄）据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．
【猜想与假设】
根据沼气的成分猜想：玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．
【设计方案进行研究】

探究步骤	预设现象	相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠	产物中有水水
向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水澄清的石灰水	能够观察到石灰水变浑浊石灰水变浑浊	产物中有CO₂

【结论与解释】
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②

排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰

．（2）根据以上探究，同学们得出结论：秸秆中含有C、H、O三种元素．
【反思与评价】
你认为同学们得出的结论是否正确

不正确

，理由是：

氧元素可以来自于玉米秸秆，也可以来自于氧气，所以玉米秸秆中不一定含有氧元素

．

（1）有些科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物，即①将绿色植物的秸杆[主要成分是纤维素，化学式为（C₆H₁₀O₅） _n]在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）；②再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇（C₂H₅OH）和二氧化碳；③用乙醇做燃料，在空气中燃烧生成二氧化碳和水．试写出②、③的化学方程式：
②

C₆H₁₂O₆

一定条件

.

2C₂H₅OH+2CO₂↑

C₆H₁₂O₆

2C₂H₅OH+2CO₂↑

C₂H₅OH+3O₂

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

.

2CO₂+3H₂O

．
（2）某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH₄），据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．
[设计方案进行探究]

探究步骤	预计现象	相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠	产物中有水
向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水澄清的石灰水	能够观察到澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊	产物中有CO₂

[结论与解释]
将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②

除去秸秆中的水分

．
根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素．
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确

否

，理由是

上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素

．
[拓展与应用]
（3）农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）

保护环境，变废为宝

．

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