如图是收集某气体X并对它吸收处理的正确装置.根据该实验装置请你推测该气体的两条性质．(1)密度比空气大,(2)有毒,能与NaOH溶液反应等．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

25、如图是收集某气体X并对它吸收处理的正确装置，根据该实验装置请你推测该气体的两条性质．
（1）

密度比空气大

；
（2）

有毒；能与NaOH溶液反应等（答出两点即可）

．

分析：解答此题的前提是熟知关于物质物理性质，即包括颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度等．注意题中的隐含信息：
①集气瓶的正放置；
②右侧烧杯中的氢氧化钠溶液．

解答：解：由集气瓶的正放置说明：此气体的密度一定大于空气；烧杯中的氢氧化钠溶液说明此气体与氢氧化钠反应．
故答案为：
（1）密度比空气大；
（2）有毒；能与NaOH溶液反应等（答出两点即可）

点评：本题考察了由题中图示获取隐含信息的能力，根据器材的连接方式，不难推测出物质的性质．

练习册系列答案

相关题目

如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、

等．
（2）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：

（填序号）．①产物无污染； ②不需加热； ③需加热； ④生成物只有氧气．
（3）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）：

．
（4）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择

装置和

装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是

（填化学式），其作用是

．
（5）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：

；用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为

．
（6）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑．他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全．丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是

（填序号）．①依据教科书的观点； ②依据老师的观点；③依据实验事实．
（7）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化学式为：

．
②制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是

，收集装置是

．

某同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种白色粉末，立即产生一种无色无味的气体．（1）此气体是什么物质？验证方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
气体可能是 CO₂ CO₂	将产生的气体通入澄清的石灰水中将产生的气体通入澄清的石灰水中	澄清的石灰水变浑浊，证明产生的气体CO₂ 澄清的石灰水变浑浊，证明产生的气体CO₂

（2）另一同学想制取该气体，现提供制取该气体的装置如图1所示，请帮他选择：
①若要制取该气体，应采用的装置

，（填序号）；
②若用图F收集该气体，气体从

端（填“c”或“d”）导入．
（3）该同学想进一步研究该气体的性质，用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑一个气球）的橡皮塞塞紧．如图2所示，挤压

胶头滴管

（填仪器名称），使液体X滴入烧瓶中，他惊奇地发现气球逐渐涨大．气球涨大的原因是：

液体消耗二氧化碳气体使装置内气压变小，从而使气球逐渐涨大

，并写出反应的化学方程式：

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

如图是收集某气体X并对它吸收处理的正确装置，根据该实验装置请你推测该气体的两条性质．
（1）______；
（2）______．

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