题目内容
根据下列仪器，回答下列问题。（填序号）
（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是______。
（2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是_____。
（3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_____。
（4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是______。
（5）家庭中的物品常用作实验仪器的替代品，请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空：
a.塑料杯子：_____；b.竹筷子：_____。
ACFHBE
【解析】
(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是试管；
(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是量筒；
(3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是集气瓶；
(4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是胶头滴管；
(5)a、塑料杯子可以充当烧杯来使用，用于盛放液体，作为反应容器等；
b、竹筷子可以用于搅拌所以能够充当...
实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用于高锰酸钾制取并收集氧气。
（1）仪器e的名称是________________；
（2）若用排空气法收集氧气，制取并收集气体应该选用的仪器有（填代号）_________，装入药品前试管口部应塞一团棉花的原因是______________________________________________________；
（3）反应的文字表达式为___________________________________________________；
（4）反应结束，撤装置时应该先_________，后_______；原因是________________________________。
烧杯abdf防止加热时高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气将导管移出水面熄灭酒精灯防止水倒吸，炸裂试管
【解析】
（1）e为烧杯；故答案为：e.⑵根据实验的制取和收集，可判断出所需要的装置，则选abdf，装入药品前在试管口塞一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，故答案为：abdf，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.⑶反应的文字表达式：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气.... 下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。
（1）P点的含义是___________________。
（2）在t1℃时，将20g A物质加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的质量为________。
（3）将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃，此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________。
（4）若A中混有少量B时，最好采用___________的方法提纯A。
t2℃ A、C两物质的溶解度相同60gB>A>C降温结晶
【解析】
（1）溶解度曲线的交点代表在该温度下两种物质的溶解度一样。
（2）依据A物质的溶解度曲线可知。t1℃时，将20g A物质加入到50g水中，只能溶解10g，故溶液的质量为50g+10g=60g。
（3）A、B的物质此时依然为饱和溶液，t2℃时B的溶解度大于A，则B的质量分数大于A，C物质变为不饱和溶液，则应该... 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列如图所示的实验操作正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
A
【解析】
用手捂住试管，观察水中是否产生气泡，可以检查装置气密性，A选项正确；过滤时应该使用玻璃棒引流，且漏斗下端应该紧贴烧杯内壁。B选项错误；液体加热时，液体体积不应该超过试管容积的三分之一，C选项错误；闻气味时应该使用“扇闻”的方法，D选项错误；故选择A项。 十九大指出“绿水青山就是金山银山”。为使人民生活环境更美好，下列做法错误的是（ ）
A. 废弃塑料集中到野外焚烧 B. 禁止露天烧烤
C. 大力植树造林，增加植被面积 D. 垃圾分类回收，集中处理
A
【解析】
废弃塑料应该集中回收处理，野外焚烧会污染空气，A选项错误；禁止露天烧烤可以减少空气污染，B选项正确；通过植树造林可以减少大气污染，C选项正确；垃圾分类回收可以起到保护环境的作用，D选项正确；故选择A项。 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了( )
A. 蜡烛中含有水 B. 蜡烛燃烧时生成了水
C. 可能是空气中的水，不足以证明什么 D. 可能都正确，但还要有进一步的实验证明
B
【解析】
做“蜡烛燃烧”实验时，在火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧时生成了水蒸气。故选B。 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是________． | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取 | ________ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝________．
反应速率慢；迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃对比或对照证明土豆丝在反应前后质量不变在反应前后化学性质不变．
【解析】
通过实验现象的分析总结相关结论，注意催化剂是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。
（1）双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带... 以下说法错误的是（ ）
A. 空气中氧气约占
体积 B. 氧气能使带火星的木条复燃
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气能支持燃烧，可作燃料
D
【解析】
根据空气的成分及各成分的性质及其应用分析判断有关的说法。
A、空气中氧气约占空气体积的，故选项正确；B、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；C、氧气能供给呼吸并且不易溶于水，水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，故选项正确；D、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误。故选D。 通过一段时间的化学学习，我们认识了一些物质的性质和用途。请选取相应物质的序号填空：
A.二氧化硫 B.酒精 C.臭氧 D.高锰酸钾 E.氮气
（1）_____是实验室最常用的燃料；
（2）______是一种暗紫色的固体；
（3）______是一种空气中常见的气体污染物；
（4）______可充入食品袋里防腐；
（5）______ 能吸收紫外线保护地球生物的气体。
BDAEC
【解析】
（1）实验室中的热源是酒精灯，酒精灯内的燃料是酒精；（2）高锰酸钾是一种暗紫色的固体；（3）二氧化硫可以造成酸雨，是一种常见的有刺激性气味的空气污染物；（4）氮气的化学性质稳定，可以由于食品防腐；（5）臭氧可以吸收紫外线。