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（2011?白下区二模）高氯酸铵（NH4ClO4）可用作火箭推进剂，其发生分解反应的化学方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（ ）
【答案】分析：根据化学反应为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，利用质量守恒定律来分析解答X的化学式．
解答：解：由化学反应方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑可知，
反应前后的元素的种类和原子个数应相等，
反应前有N、H、Cl、O四种元素，则X中含有H元素，
反应前后N、Cl的原子个数相等，而H、O原子的个数不等，
由反应前共8个H原子、8个O原子，
则反应后应共8个H原子、8个O原子，氧气分子中有O原子，
即X中共有8个H原子，4个O原子，
再根据X的化学计量数为4，则X的化学式为H2O，
故选B．
点评：本题考查化学式的推断，原子守恒是解答此类习题常用的方法，学生要注意在解答中学科思维方法的应用．
练习册系列答案
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（2011?白下区二模）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，它们都含有一种相同的元素，右图表示各物质之间的转化关系．其中，A为食盐的主要成分，B中含钡元素，D、E的溶液都有颜色，其它物质的溶液都为无色；⑤和⑥为置换反应，其它均为复分解反应．
（1）写出下列物质的化学式：A______；D______．
（2）反应②的现象为______．
（3）反应⑦的化学方程式为______．
（2011?白下区二模）某化学兴趣小组同学在实验室里收集了一些溶质为FeSO4和CuSO4的废液，想从中回收金属铜和硫酸亚铁溶液，设计了如下方案：

（1）步骤Ⅰ中有关反应的化学方程式是______．
（2）步骤Ⅱ中所加试剂Y的名称为______．
（3）步骤Ⅰ和Ⅱ中都有过滤操作，所需要的玻璃仪器有______、______和______．
（4）步骤Ⅱ中经过过滤、洗涤、干燥可以得到纯净的金属铜，洗涤时检验金属铜是否已洗净的方法是______．
（2011?白下区二模）化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）．
（1）铅酸蓄电池放电时的能量转化形式是______（选填字母）．
A．电能转化成化学能                 B．化学能转化成电能
（2）铅酸蓄电池厂生产电池用的是质量分数为28%的稀硫酸．若要把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成28%的稀硫酸，需要水的体积是______mL．稀释浓硫酸时，一定要______
（选填字母），并不断搅拌．
A．把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中       B．把水沿器壁慢慢注入浓硫酸中
（3）使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比，电动车不会产生______等有害气体，但废弃电池对土壤和水体的污染是不容忽视的．
（4）废旧干电池中许多物质是可以回收利用的．某种型号干电池的剖面如右图所示，现对该干电池内的填充物（MnO2、C、可溶性糊状物和水）进行探究．
①取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物．再经过______处理，即可得到纯净的MnO2．
②取步骤①中过滤得到的滤液，分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，该气体的水溶液pH＞7，且常用作化肥，则该气体的化学式为______；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解，则可推知糊状物的化学式为______．
（2011?白下区二模）某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质．
【练习】写出下列复分解反应的化学方程式．
（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸混合：______．
（2）碳酸钠溶液与足量盐酸混合：______．
【质疑】从微观角度思考，上述复分解反应的实质是什么？
【讨论】反应（1）的实质是H+和OH-结合生成水；反应（2）的实质是______．小结】阴、阳离子结合生成______、______或水，是某些复分解反应的实质．
应用】请在H+、Ba2+、NH4+这三种离子中选择合适的离子填入下图，形成一个复分解反应网络（图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应）．
（2011?白下区二模）请在H、C、O、N、S、Na这六种元素中选择恰当的元素，组成两种符合要求的物质，并将其化学式填写在相应的位置上．
（1）由三种元素组成的酸：______，______．
（2）由三种元素组成的碱：______，______．
（3）由三种元素组成的盐：______，______．
（4）空气污染物中会造成酸雨的氧化物：______，______．

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