题目内容
3.(1)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑此反应的基本反应类型是分解反应.
(2)检验b试管中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气
(3)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是D(填序号)
A.洗澡擦香皂时关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所.
分析 (1)根据氢气和氧气的体积差别考虑;
(2)根据b试管中气体是氧气分析;
(3)净化程度最高即最纯的考虑;
(4)重复使用属于节约用水.
解答 解:(1)要熟记电解水实验时:正氧负氢,氢二氧一,即正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比是2:1,a中气体体积大属于氢气,写方程式时用最小公倍数法配平;属于“一变多”的分解反应.
(2)由电解水实验的装置图可知,检验试管b中气体,是电源的正极产生的气体,是氧气.检验的方法是:将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气;
(3)蒸馏得到的是纯水属于纯净物,净化程度最高;
(4)A、B、C都是在浪费水,只有D是重复使用水,属于节约用水.
故答案为:(1)氢气;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应;
(2)将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气;
(3)蒸馏;
(4)D.
点评 通过解答本题要知道正极产生氧气,负极产生氢气,氧气和氢气的体积比为1:2;蒸馏净化程度最高;养成节约用水的习惯.
练习册系列答案
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6.
某化学反应的微观示意图如图所示,下列判断不正确的是( )
| A. | 该反应的反应物可能是氨气 | |
| B. | 生成物乙是单质 | |
| C. | 该化学反应中甲、丙、乙的分子个数比为2:1:3 | |
| D. | 根据质量守恒定律可推知,1个乙分子中含有6个A原子 |
7.空气中氧气含量测定的再认识
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置气密性良,操作规范.用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量
【提出问题】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值往往相差较大.

【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%)
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①铁的缓慢氧化使集气瓶中的 氧气消耗更彻底,使实验结果更 准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置气密性良,操作规范.用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量
【提出问题】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值往往相差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈
Ⅱ.测得实验数据如表
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%)
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①铁的缓慢氧化使集气瓶中的 氧气消耗更彻底,使实验结果更 准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.
8.日常生活中的下列变化,不是化学变化的是( )
| A. | 蔬菜腐烂 | B. | 米饭变馊 | C. | 灯泡通电后发亮 | D. | 动物的呼吸 |
15.配制一定溶质质量分数溶液的步骤是( )
| A. | 溶解、计算、称量 | B. | 溶解、过滤、计算 | C. | 计算、称量、溶解 | D. | 计算、溶解、称量 |
12.研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响,在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
①取用二氧化锰的仪器是图1中的B(选填编号).

②写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响,在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
| 实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
②写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
13.下列有关实验现象的描述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 | B. | 镁条在空气中燃烧产生白色烟雾 | ||
| C. | 氢气在空气中燃烧产生黄色火焰 | D. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 |