题目内容

16．图为某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子．下列关于此物质的叙述正确的是（　　）
A．该物质中氧元素化合价为-2价
B．该物质由两个氢原子和两个氧原子构成
C．该物质属于氧化物
D．该物质中两种元素质量比为1：1

分析 由物质的分子模型示意图，该分子由2个H原子和2个O原子构成，则物质的化学式为H2O2；由物质化学式的表示意义，判断有关物质的叙述的正误．

解答 解：由物质的分子模型示意图，该分子由2个H原子和2个O原子构成，则物质的化学式为H2O2．
A．在H2O2中，氢元素显+1价，化合物中各元素正负化合价的代数和为零，则氧元素显-1价，故错误；
B．该物质的一个分子由两个氢原子和两个氧原子构成，故错误；
C．根据物质的化学式，该物质由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；故正确；
D．该物质的化学式为H2O2，其中H、O元素质量比=（1×2）：（16×2）=1：16；故不正确．
故选：C．

点评 辨认分子结构模拟图是解答此类问题的基础，由分子结构模拟图推断出物质的化学式则是解答本题的一种方法．

练习册系列答案
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6．取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为16.4g．常温下氧气的密度大约是1.4g/L．求：
（1）生成氧气体积；
（2）二氧化锰的质量．
7．下列反应属于分解反应的是（　　）
A．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化铁 
B．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$氧气+汞
D．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气（合理即可）．
4．用数字和符号表示：
（1）两个氧原子2O；
（2）三个镁离子3Mg2+；
（3）原子序数为16的元素S；
（4）氢气H2；
（5）氯化钙CaCl2．
11．请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：
①能燃烧的固态非金属单质是C；
②能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；
③碳酸钠Na2CO3；　
④能通过电解分解出两种气体单质的氧化物H2O；
⑤氢氧化钠NaOH．
1．某化学兴趣小组为探究水的组成，利用如图一电解水实验做了如下实验进行验证：

（1）接通电源，一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1：2．写出电解水的化学表达式（用化学式表示）2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）实验室里用来验证乙管中的气体的方法（要求有实验步骤、实验现象和结论）将燃着的木条点燃乙管中的气体，气体能燃烧产生淡蓝色的火焰，说明负极产生了氢气；
（3）图二是水分子分解的微观示意图，你能从中得出一条信息是在化学反应中分子可以再分．
8．牛肉面制作中通过添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面条劲道有弹性．下列关于K2CO3的说法不正确的是（　　）
A．该物质由K、C、O三种元素组成
B．该物质属于化合物
C．该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成
D．取少量蓬灰滴加稀盐酸后，有气体产生，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳
5．从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
（1）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．

上图为氢气燃烧生成水的微观示意图，据图回答下列问题：
①写出图中化学反应的表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，该反应属于化合（“化合”或“分解”）反应．
②从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成；从微观上看水分子是由氢原子和氧原子构成．
③从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．
（2）用微粒的观点解释．
①墙里开花墙外香的原因是微粒在不断运动．
②用注射器抽取一些空气后堵住气口，推动活塞，体积变小的原因是微粒之间有空隙．
6．化学用语是国际通用的化学语言．下列化学符号及含义正确的是（　　）
A．硝酸镁--MgNO3B．$\stackrel{+2}{Mg}$--1个镁离子C．2H--2个氢原子D．Na2+--1个钠离子

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