题目内容

现有6g镁分别与不同质量的氧气反应,试将生成氧化镁的质量填入下表并通过计算回答下列问题:
氧气的质量/g生成MgO的质量/g
2
 
 
4
 
8
 
12
 
(1)第一次试验中,6g镁和2g的氧气反应为什么不能生成8g的氧化镁?
(2)第二次试验以后,为什么不断增加氧气的质量,生成MgO的质量却不增加?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:利用镁在氧气中燃烧的化学方程式,求出6g镁完全反应需氧气的质量,然后根据图示数据进行分析,即可得出每次实验生成氧化镁的质量;据此即知第几次氧气过量,第几次镁过量;根据完全反应的概念,结合计算出的数据分析虽然氧气的量不断增加,但是生成的氧化镁的质量却不再增加的原因
解答:解:6g镁完全反应,需氧气的质量为x,
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
48  32
6g   x   
48
6g
=
32
x

x=4g
6g镁完全反应,需氧气的质量为4g,根据质量守恒定律,生成氧化镁的质量=6g+4g=10g;
①当氧气的质量为2g,需要硫的质量为3g,硫有剩余,没有完全参加化学反应,故不能生成8g的氧化镁,生成氧化镁的质量=2g+3g=5g;
②6g镁与4g氧气完全反应,生成氧化镁的质量=4g+6g=10g;
6g镁完全反应,需氧气的质量为4g,故③④中氧气有剩余,生成氧化镁的质量=10g.
答案:
氧气的质量/g生成MgO的质量/g
2
410
810
1210
(1)镁有剩余,没有完全参加化学反应,故不能生成8g的氧化镁;
(2)因为第二次镁已反应完,反应不再进行,故生成的氧化镁的质量不再增加.
点评:本题是有关化学方程式的简单计算.解题的关键是求出6g镁完全反应需氧气的质量.
练习册系列答案
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在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置,锥形瓶中反应的符号表达式为
 
.实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是
 

(2)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是
 

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究.
实验步骤实验现象结论
a取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸钠溶液溶液中几乎没有气泡放出实验证明,起催化作用的是
 
b另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量气泡放出
③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它反应前后
 

(3)小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中,将温度控制在250加热制取氧气.实验结束时,有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
 错误;第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中
 
(选填“是”、“不是”)作催化剂,原因是
 

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