题目内容

(1)什么是悬浊液、乳浊液、溶液？请各举例说明．它们一定是混合物吗？为什么？

(2)你了解悬浊液、乳浊液、溶液的用途吗？请各举一例．

答案：
解析：

　　(1)定义略,泥土放入水中，振荡后得到的浑浊液是悬浊液．植物油滴入水中，振荡后得到的乳状浑浊液体是乳浊液．把蔗糖或食盐放入水中，振荡后得到的液体是溶液．它们一定是混合体，因为它们都是由两种或两种以上的物质组成的．

　　(2)悬浊液：硫酸钡的悬浊液(俗称钡餐)．乳浊液：某些液体农药．溶液：生理盐水或葡萄糖注射液等．


练习册系列答案
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34、在学习了木炭具有吸附性能之后，红红和明明同学在研究用木炭粉漂白红糖的原理．
（1）他们将红糖置于盛有足量水的烧杯中溶解，得到的分散系属于悬浊液、乳浊液、溶液中的哪一种？
（2）用托盘天平来称量一定质量木炭时，若将砝码放在左盘，木炭放在右盘，天平达到平衡时，砝码为10g，游码读数为1.8g，则木炭的质量可能是多少？
（3）他们又将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在玻璃杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入玻璃杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为无色．木炭粉在这个过程中发生了什么变化？
（4）为了得到白糖，他们将滤液蒸发，需要用到的仪器主要有哪些？（写出其中的两项即可）
（2013?启东市模拟）（1）粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分中含有钙元素．小强和小雯同学一起探究粉笔的组成．
[提出问题]白色粉笔的主要成分是什么？
[猜    想]小强认为：可能含有CaCO3； 小雯认为：可能含CaSO4
为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整．
①将少量的粉笔灰放入水中，搅拌后形成悬浊液．取出过滤所得滤液和滤渣分别进行实验；
②取少量滤渣与
稀盐酸
稀盐酸
反应，如果观察到
有气泡产生
有气泡产生
的现象，证明小强的猜想是正确的．
③另取少量滤液，向其中滴入
Ba（NO3）2
Ba（NO3）2
溶液和稀硝酸，如果观察到
白色沉淀
白色沉淀
的现象，则证明小雯的猜想是正确的．
（2）实验室制取二氧化碳所用的实验装置如图所示．请回答有关问题：
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，收集方法是
向上排空气法收集
向上排空气法收集
．
制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同的方法进行实验，得到了相同的结论．查找资料：氯化钙溶液呈中性
实验操作 实验现象 结论
甲 取样于试管中，滴加
石蕊
石蕊
试液		 试液变红 有盐酸
乙 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
有气泡生产
有气泡生产
丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论．甲、乙认为丙的实验设计不合理．理由是
因溶液中一定含有氯化钙，氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，不能证明稀盐酸的存在
因溶液中一定含有氯化钙，氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，不能证明稀盐酸的存在
．
从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体．同学们认为加入稍过量的
Na2CO3
Na2CO3
（填化学式），经
过滤
过滤
、蒸发等操作后即可完成．
复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
（1）探究1：研究常见物质组成

A．测定空气中的氧气含量         B．水电解实验         C．检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的
元素种类
元素种类
来推断水的组成的．而C实验与
B
B
（填实验代号）实验的方法相同．
（2）探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．他决定来验证一下：
实验内容 实验现象 解释与结论
取反应后少量溶液于试管中，
加入锌粒
加入锌粒
有气泡产生
有气泡产生
 证明研究结论正确
（3）探究3：某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：
①根据我们所学的知识，你认为A装置和
D
D
装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？
D装置中澄清石灰水变浑浊
D装置中澄清石灰水变浑浊
；写出该装置中发生反应的化学方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）
a接d，e接b，c接g
a接d，e接b，c接g
．其中，C装置的作用是：
除去CO2中混有的HCl气体
除去CO2中混有的HCl气体
．
（4）某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中，加入38.6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，振荡后读取质量（如图甲所示）．实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示．
求：11.4g该样品中各成分的质量．
在学习了木炭具有吸附性能之后，红红和明明同学在研究用木炭粉漂白红糖的原理．
（1）他们将红糖置于盛有足量水的烧杯中溶解，得到的分散系属于悬浊液、乳浊液、溶液中的哪一种？
（2）用托盘天平来称量一定质量木炭时，若将砝码放在左盘，木炭放在右盘，天平达到平衡时，砝码为10g，游码读数为1.8g，则木炭的质量可能是多少？
（3）他们又将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在玻璃杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入玻璃杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为无色．木炭粉在这个过程中发生了什么变化？
（4）为了得到白糖，他们将滤液蒸发，需要用到的仪器主要有哪些？（写出其中的两项即可）

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