题目内容

如图是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)三个反应有多个共同点,请写出任意两点:
a
 

b
 

(2)乙瓶中装少量水的作用是
 

(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,为什么要等火柴烧完时才伸入集气瓶中?
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)可从反应物、生成物、反应类型等各方面分析反应共同点;
(2)根据硫燃烧的注意事项分析;
(3)根据铁丝燃烧的注意事项分析.
解答:解:(1)上述反应有许多共同点,例如,反应条件都是点燃;都与氧气发生反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物等,故答案为:反应条件都是点燃;都与氧气发生反应;都属于化合反应;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,污染空气,但二氧化硫能溶于水,因此放水的主要目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气;
(3)火柴点燃后,要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中,防止火柴燃烧消耗过多的氧气使铁丝不能顺利燃烧.
故答案为:(1)反应条件都是点燃;都与氧气发生反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物等,(2)除去SO2气体,防止污染空气
(3)火柴燃烧时要消耗氧气
点评:总结、归纳是学习化学的重要方法,明确反应原理、现象等才能进行对比,找出相同点,二氧化硫有毒,可用水或碱溶液吸收.
练习册系列答案
相关题目
某化学兴趣小组同学对空气中氧气含量测定的实验产生兴趣.一、甲组同学利用红磷燃烧测定,如图1
(1)在装红磷前首先
 
(填实验操作)
(2)写出红磷燃烧的化学方程式
 

(3)待装置冷却后,打开弹簧夹将看到的现象为
 
能得出氧气约占空气总体积的
1
5
(其中瓶内空气体积为200mL).
(4)下列哪些因素可能会导致所测得结果偏小
 

A.红磷量太少,导致瓶内氧气没有耗尽
B.装置漏气
C.装置还未冷却就打开了弹簧夹
D.反应结束后,燃烧匙中仍有红磷剩余
二、乙组同学用木炭代替了甲组同学的红磷做了同样的实验,待装置冷却后打开弹簧夹发现几乎没有水进入集气瓶中,试分析原因
 
(其中装置气密性良好)
 三、丙组同学的实验
【查阅资料】镁是一种很活泼的金属,它在空气中燃烧能与氧气反应生成氧化镁固体
【实    验】如图2所示
【现    象】待装置冷却后,打开弹簧夹,进入水的体积为瓶内空气体积的70%
【设    问】进入水的体积为什么明显大于瓶内空气体积的20%?
【猜    想】一:在高温时瓶内氧气与氮气 能反应,导致两种气体都减少
          二:镁粉能与氮气反应,导致氮气减少
【实验验证】(1)将一定体积的氮气和氧 气放入密闭容器中,高温加热一段时间后,经测定,氧气和氮气的体积与反应前没有变化.
(2)将点燃的镁粉迅速的伸入充满氮气的集气瓶中,如图3所以,发现镁粉剧烈燃烧,同时生成黄绿色的固体粉末.
【实验结论】猜想
 
成立(填“一”或者“二”)
【实验反思】(1)镁粉在氮气中燃烧生成物是氮化镁,如何来确定其组成呢?
丙组同学取反应后粉末10.0g,经测定其中氮元素质量为2.8g,①则镁元素的质量为
 
g②试求出氮化镁的化学式(写出计算过程)
 (2)实验发现,在点燃的条件下镁条不仅能与氧气和氮气反应,还能与二氧化碳反应生成黑色的碳粒和氧化镁,如果把镁条放在空气中燃烧,反应后的固体产物为
 
(写物质的名称或化学式)
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网