题目内容
8.“化学用语”是学习化学的重要工具,请用适当的化学用语填空(1)3个亚铁离子3Fe2+
(2)四个氮原子4N
(3)含有+6价硫元素的氧化物SO3
(4)3个水分子3H2O
(5)2个氢氧根离子2OH-.
分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)硫元素显+6价,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
(5)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字;3个亚铁离子可表示为3Fe2+.
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,四个氮原子表示为4N.
(3)硫元素显+6价,氧元素显-2价,其化学式为SO3.
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3个水分子可表示为:3H2O.
(5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-.
故答案为:(1)3Fe2+;(2)4N;(3)SO3;(4)3H2O;(5)2OH-.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
| A. | 甲是SO3 | |
| B. | 该反应属于化合反应 | |
| C. | 反应前后,分子、原子种类均不变 | |
| D. | 反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:2:3 |
| A. | N2:2个氮原子 | B. | 2N:2个氮元素 | ||
| C. | Fe2+:铁带2个单位正电荷 | D. | 2NO:2个一氧化氮分子 |
| A. | 用金刚石切割玻璃用 | B. | 用焦炭冶炼金属 | ||
| C. | 用石墨制铅笔芯 | D. | 用活性炭吸附气味和色素 |
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
【实脸探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入质量相同的同一种稀盐酸中:
| 操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | |||
| 片刻后现象 | 有少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
| 几分钟后现象 | 有少量气泡 | 有大量气泡 | 无气泡 | Al>Fe>Cu |
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨目的是除去金属表面的氧化物(或污物).
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
| 操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | ||
| 现象 | 无明显现象 | 铁丝表面有红色物质析出 | Al>Fe>Cu |
【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为Cu、Fe、Al.
(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序Cu、Fe、Al.
| A. | 比较二氧化碳的含量 | B. | 研究二氧化锰的催化作用 | ||
| C. | 区分硬水和软水 | D. | 燃烧条件的探究 |
| A. | 所有燃烧都是化合反应 | |
| B. | 有的氧化反应属于化合反应 | |
| C. | 蜡烛燃烧是化合反应 | |
| D. | 二氧化锰催化双氧水分解属于氧化反应 |