题目内容
下列防止空气污染的措施中不正确的是（ ）
A.大量植树造林
B.控制烟花爆竹燃放
C.垃圾运到远离城市的地方再焚烧
D.开发和利用清洁能源
化学是一门以实验为基础的学科，下图是初中化学中的三个实验，请回答：
（1）实验1中，可得出可燃物燃烧的条件为___。
（2）实验2中，试管中植物油的作用是___。
（3）实验3中，用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是___。
镁能与NH4Cl溶液反应,不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
[提出问题]镁与NH4Cl溶液反应生成何种气体?
[猜想与假设]小华说:生成气体可能是HCl、NH3、 H2 中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是_________________。
[进行实验]经过该小组同学讨论研究后修正了猜想:该气体可能含有NH3和H2的一种或两种。为了一探究竟,他们设计了如下装置进行实验。
[现象与结论]
(2) A中观察到__________________，证明生成气体含有NH3.
B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体；②_____________。
C中有肥皂泡被吹出，飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有_____________。
[实验反思]
(3)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式_____________。
(4)氨气是一种在常温下极易溶于水的气体，上述实验中有氨气逸出 ,请你分析可能的原因是_____________。
由春入夏了，我们终于摆脱雾霾的困扰，下列有关雾霾的说法不正确的是
A.产生雾霾天气气既有自然因素，也有人为因素
B.燃放鞭炮，农村烧荒时焚烧秸秆等行为会产生大气污染物，加剧雾霾的形成
C.汽车排放的废气能加剧雾霾的形成
D.遇到雾霾，可以随时实施人工降雨应对，没有必要大惊小怪
如图所示某兴趣小组按如下步骤进行实验。步骤①：通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入试剂X，可观察到气球逐渐胀大。步骤②：再慢慢加入试剂Y，看到气球又逐渐变小。
（1）试剂X和Y可能分别为_____。
A 盐酸、硫酸铜溶液
B 盐酸、饱和澄清石灰水
C 硫酸、氢氧化钠溶液
D 硫酸、氯化镁溶液
（2）步骤①中反应的化学方程式可以为_____。
（3）步骤②中“气球又变小”的原因是_____。
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示，图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是（ ）
A.a=56%
B.b=6%
C.c=17%
D.d=8%
下图是实验室常用的实验装置图
（1）装置A中编号仪器①的名称是：__________。
（2）实验室用A装置制取O2，发生反应的化学方程式为_____________。欲收集一瓶较纯净的氧气，可以选用的收集装置是___________（填字母序号，下同）。
（3）实验室制取CO2的发生和收集装置是_____。
（4）实验室常用金属锌和稀硫酸制取氢气，反应的方程式为___________________，若稀硫酸浓度较大，制取的氢气中常含有少量二氧化硫，二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收，在F装置装入氢氧化钠溶液用于除去二氧化硫，气体应从_________（填a或b）端通入。
A ~G是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，实验室常用C制取B。A+D→B+E的实验现象是黑色固体变成红色。
请回答下列问题：
（1）固态B名称_____。
（2）A的化学式_____。
（3）写出反应B+F→C+G的化学方程式_____。
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，t2℃时，100 克水中加入 60 克硝酸钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别采用不同方法（每种方法只改变一个量），得到三个恰好饱和的溶液，且溶液质量依次减小。
（1）t1℃时，溶解度大小关系为：甲_____乙（填“>”或“<”或“=”）。
（2）t2℃时，配制 180 克甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量_____g。
（3）由图二推测硝酸钾是图一中的_____物质（填“甲”或“乙”）。
（4）图二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是_____。
（5）图二中得到的 C、D、E 杯溶液中质量分数大小关系是_____（用“>或<或=”表示）。
（6）图二中“某一步操作”得到D 杯溶液前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为_____（填字母序号）。
A b 点→a 点 B c 点→a 点 C b 点→c 点 D c 点→d 点
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