题目内容
20．下列做法不正确的是（ ）| A． | 乘坐公交车时，不携带鞭炮 | |
| B． | 电器起火时，用水扑灭 | |
| C． | 油锅起火时，盖上锅盖 | |
| D． | 厨房燃气灶漏气时，应关闭阀门，打开窗户 |
分析 A、鞭炮属于危险品，不能在公共场合携带；
B、电器起火时，用水扑灭容易对电器造成损坏；
C、使可燃物与氧气隔绝可以灭火；
D、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．
解答 解：A、乘坐公交车时，不携带鞭炮．正确；
B、电器起火时，不能用水扑灭，否则容易造成触电．不正确；
C、油锅起火时，盖上锅盖可以灭火．正确；
D、厨房燃气灶漏气时，应关闭阀门，打开窗户，这样可以避免安全事故的发生．正确．
故选B．
点评 本题主要考查安全方面的知识，解答时要理解只要破坏了可燃物燃烧的条件之一就可以达到灭火的目的．
练习册系列答案
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10．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． | 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 | |
| B． | 可用肥皂水区分硬水和软水 | |
| C． | 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 | |
| D． | 用过滤的方法可以使硬水软化 |
11．某课外兴趣小组的同学设计了如下两个实验来验证质量守恒定律：
【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量不变；
【实验验证】
实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量
实验II：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量．数据见表：
（1）在实验I中，反应的化学方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；反应后的质量＞（“＞”“＜”或“=”）反应前质量．
（2）实验II中观察到的现象是产生大量气泡，天平指针向右偏转．
（3）这三个实验中，实验II正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因化学反应前后，原子的种类、总个数不变，原子质量不变．
（4）实验I未能验证质量守恒定律，说说你对该实验的改进思路在密闭容器中进行．
【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量不变；
【实验验证】
实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量
实验II：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量．数据见表：
| 编号 | 实验I | 实验II |
| 反应前/g | 4.8 | 118.4 |
| 反应后/g | 8.0 | 118.4 |
（2）实验II中观察到的现象是产生大量气泡，天平指针向右偏转．
（3）这三个实验中，实验II正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因化学反应前后，原子的种类、总个数不变，原子质量不变．
（4）实验I未能验证质量守恒定律，说说你对该实验的改进思路在密闭容器中进行．
8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧化铜反应，而在高温时能与氧化铜反应 | 反应温度 |
| C | 加热氯酸钾反应速率较慢，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| D | 大木桩在空气中很难燃烧，小木条在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
15．2016年5月的一天，北京市万里晴空，蓝天白云，天气预报称，空气污染严重，原因是空气中的臭氧含量超标．下列不属于目前计入空气污染物的是（ ）
| A． | 二氧化碳 | B． | 二氧化氮 | C． | 二氧化硫 | D． | PM2.5 |
12．下列说法中，正确的是（ ）
| A． | 带电荷的粒子都是离子 | |
| B． | 由同种元素组成的物质一定不是化合物 | |
| C． | 某物质在氧气中燃烧能生成CO2和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素 | |
| D． | 把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO2 |
14．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |