题目内容

将氢气通过a g灼热的固体RO，RO被还原为R．当反应完全后，称得固体质量为b g．下列说法正确的是

①RO为还原剂

②R的相对原子质量为

③(a－b) g为生成水的质量

④RO中氧的质量分数为×100％

[　　]

A．②
B．②③
C．②④
D．①③
答案：C
练习册系列答案
相关题目
（2011?乐山）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
【提出猜想】
（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气．
（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气．
（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有
水蒸气和二氧化碳
水蒸气和二氧化碳
．B中变化的化学方程式为
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）装置C中的药品为
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
．
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是
氢气和一氧化碳
氢气和一氧化碳
； E中的变化说明氧化铜具有
氧化
氧化
性．
【实验结论】猜想
（2）
（2）
正确．
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳
，烧杯上能观察到的现象是
有水珠（或水雾）
有水珠（或水雾）
．最后一步的实验操作及现象是
迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
．
（2013?昆都仑区一模）水蒸汽通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的知道下，对此进行了实验探究．
【提出猜想】：Ⅰ．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
Ⅱ．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸汽
Ⅲ．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸汽
Ⅳ．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有
水蒸气和二氧化碳
水蒸气和二氧化碳
；
（2）装置C中的药品为
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
；
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是
氢气和一氧化碳
氢气和一氧化碳
；
【实验结论】猜想
Ⅱ
Ⅱ
正确；
【实验反思】经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．

其中，干燥管中碱石灰的作用为
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳
，烧杯上能观察到的现象是
有水珠（或水雾）
有水珠（或水雾）
．最后一步的实验操作是
迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水
迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水
，现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
．
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氢气．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（3）只含二氧化碳、氢气和水蒸气．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氢气．
查阅资料：
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色． 
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙混合物．
c．浓硫酸具强烈吸水性，常用作些气体干燥剂
实验过程：同学们设计了如图一所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有
水蒸气和二氧化碳
水蒸气和二氧化碳
．B中变化方程为
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）装置C中药品为
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
．
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是
氢气和一氧化碳
氢气和一氧化碳
，仪器H在实验中的目的是：
将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气
将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳污染空气
．
实验结论：猜想
（2）
（2）
正确．
实验反思：经过讨论，同学们将图一中装置C～H进行了简化，只用图二所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为
除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
烧杯上能观察到现象是
点燃气体时，烧杯内壁上有无色液滴生成
点燃气体时，烧杯内壁上有无色液滴生成
最后一步实验操作及现象是
将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
将烧杯中迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：澄清石灰水变浑浊．
．
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题．
（1）实验前，小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案：
①小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”．你认为这种推理
 
（填“正确”或“不正确”），你的例证是
 
．
②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）：①
 
；②
 
．
如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加
 
．
③请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）
 
．
（2）配制溶液：实验中需用50g15%CuSO4溶液．
试计算：需用CuSO4
 
g，水
 
mL．
实验步骤是：计算、
 
、
 
．
负责量取溶剂水的小刚为准确量取水量需向实验老师领取的化学仪器有
 
．
小红去药品柜找不到白色CuSO4粉末，只有蓝色CuSO4晶体（CuSO4?5H2O），她应称取药品
 
g，同时通知小刚取水
 
mL．
（3）在实验过程中，小组同学遇到几个具体问题，请你帮助解决：
①小红同学在探究完氢氧化钠的性质后，忘了将瓶塞盖上，使氢氧化钠溶液敞口放置了一段时间．为了检验这瓶溶液是否变质，你设计的实验方案是
 
．
②有两种混合气体A、B，可能分别含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：
混合气体 澄清的石灰水 浓硫酸 灼热的氧化铜 无水硫酸铜 澄清的石灰水 结  论
A 无现象
 
 黑色变红色 白色变蓝色 变浑浊
 
B
 
 
 黑色变红色
 
 
 CO2、H2
（提示：氢气能与氧化铜反应生成铜和水，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色）
（4）鉴别溶液中的离子：某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三种物质．欲证明其中SO42-、CO32-、C1-确实存在，他们设计了如下实验，请你认真填写下面的实验报告．
    实  验  步  骤     实验现象     结    论
1．向盛该溶液的试管中加入足量稀HNO3   有气泡产生   证明有CO32-
2．继续向试管中加足量
 
溶液		 有白色沉淀生成 证明有
 
3．过滤，向滤液中加适量
 
溶液		 有白色沉淀生成 证明有
 

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