15、喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是
二氧化碳与氢氧化钠反应,使烧瓶内气压减小

②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显
碱性

③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:
氢氧化钠浓度要大,装置气密性要良好

(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是
B、D
.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是
产生压强差

③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是
C
.(填序号)
A.固体氢氧化钠        B.硝酸铵        C.浓硫酸        D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲
烧瓶内压强减小,产生压力差
.图乙
锥形瓶内压强增大,产生压力差

(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有
广场喷泉
(仅举一例).
(2012?白下区一模)市售“管道通”能使堵塞的管道畅通.小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究.
提出问题:“管道通”中含有什么物质?
查阅资料:
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量热.例如,铝与盐酸反应的化学方程式是
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
猜想与验证:小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.
猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠.
实验操作 实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿
白色固体表面潮湿并逐渐溶解(合理叙述均可)
白色固体表面潮湿并逐渐溶解(合理叙述均可)
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁
试管外壁温度明显升高(合理叙述均可)
试管外壁温度明显升高(合理叙述均可)
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间 羊毛线逐渐消失
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉.
实验操作 实验现象
①按照如图安装两套装置
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
都产生无色气体,试管1外壁温度明显升高
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集一试管气体,验纯(两套装置操作相同) 验纯时的操作和现象:
用拇指堵住集满气体的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,发出尖锐爆鸣声表明气体不纯,声音很小(或有噗的一声)表明气体较纯(合理叙述均可)
用拇指堵住集满气体的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,发出尖锐爆鸣声表明气体不纯,声音很小(或有噗的一声)表明气体较纯(合理叙述均可)
④在导管口点燃气体(两套装置操作相同) 都产生淡蓝色火焰
结论:银灰色粉末为铝粉.
交流与反思:(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
避免与皮肤接触(或避免明火,或防止液体喷出,合理答案均可)
避免与皮肤接触(或避免明火,或防止液体喷出,合理答案均可)

市售“管道通”能使堵塞的管道畅通。小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究。
【提出问题】“管道通”中含有什么物质?
【查阅资料】(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量热。例如,铝与盐酸反应的化学方程式是                                          , 铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH +2H2O====2NaAlO2 +3H2↑ 。
【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。

实验操作
实验现象
① 将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿
 
                                       
② 将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁
 
                                        
③ 向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间
羊毛线逐渐消失
猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠。
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉。
实验操作
实验现象
①按照下图安装两套装置

 
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和      
都产生无色气体,试管1外壁温度明显升高
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集一试管气体,验纯(两套装置操作相同)
验纯时的操作和现象:
                                        
④在导管口点燃气体(两套装置操作相同)
都产生淡蓝色火焰
结论:银灰色粉末为铝粉。
【交流与反思】(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在。
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应。请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
                                                

喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是______.
②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显______.
③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:______.
(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是______.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是______.
③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是______.(填序号)
A.固体氢氧化钠        B.硝酸铵        C.浓硫酸        D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲______.图乙______.
(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有______(仅举一例).
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