题目内容

我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是 4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是

A. X 的化学式是 Ag2S B. H2S 中 S 元素为-2 价

C. 反应前后元素的种类不变 D. H2S 是无毒的

练习册系列答案
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如表的实验方法中，能达到目的是（　　）

选项

目的

方法

A

鉴别铁粉和氧化铜

加水

B

鉴别NaCl固体和NaOH固体

加水

C

除去CO2中的水蒸气

通过盛有NaOH固体的干燥管

D

除去NaOH溶液中的Ca（OH）2

加K2CO3溶液

A.A B.B C.C D.D

2002年中国消费者协会对部分装修后的室内环境状况进行抽样测试发现，近半数存在苯污染，国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯在常温下是一种无色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，其化学式为C6H6，苯能在空气中燃烧生成水和二氧化碳。请回答：

（1）苯的物理性质有_____；

（2）苯的化学性质有_____；

（3）苯的相对分子质量为_____，苯中碳元素和氢元素的质量比为_____；

（4）苯在空气中燃烧的符号表达式为_____；

（5）化工站原料店应如何保存苯：_____。

某地温泉中富含硫、铜、锌等，可以治疗皮肤病。这里的“硫、铜、锌”指的是

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质

下图中，A，B，C，D是4种粒子的结构示意图。请完成下列空白。

（1）A粒子的元素符号为_______；D中的x为_____。

（2）B和C的相同点是_____（答出一点即可），不同点是_____（答出一点即可）。

（3）A，B，C，D结构示意图中，属于同种元素的粒子是_____（填字母）。

（4）A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似_____（填字母）。

如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）

A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃

C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1

D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的

下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是

A.

B.

C.

D.

如下图，物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是

A.X为SO2 B.Y只能是硫酸

C.反应②可能有沉淀生成 D.反应①属化合反应

下图是甲、乙两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图

提出问题：影响氢氧化钠与硫酸铜反应产物的原因是什么？

查阅资料：①氢氧化铜为难溶于水的蓝色固体，受热易分解生成氧化铜和水

②在一定的条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中还可能发生如下反应：6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4（OH）6SO4↓，碱式硫酸铜是难溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。

（1）甲组：氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_____。

（2）乙组与甲组实验结果不同的实验操作上的原因是_____。

（3）乙组同学反思并寻找与甲组实验的结果不同的真正原因

①一名同学想到，开始滴入氢氧化钠溶液时，没有沉淀产生，由此想到硫酸铜溶液是否显酸性，于是用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，测出其pH_____7（填“>”、“<”或“=”），硫酸铜溶液呈酸性。

②通过分析可知，资料中“氢氧化钠与硫酸铜生成碱式硫酸铜”的一定条件是_____。

（4）实验反思：甲、乙两组同学通过反复讨论，又联想到了木炭燃烧，在反应物相同时，也会有二氧化碳或一氧化碳不同产物出现，因此，对甲、乙两组出现不同实验现象作出的解释是_____。

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