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一烧杯溶液里各部分的性质
[ ]
A．
上面跟下面不相同
B．
上面跟下面完全相同
C．
上面跟下面完全不同
D．
上面跟下面可能相同
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今天是学校化学实验室的开放日，小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室，他们要配制10%的氢氧化钠溶液作叶脉书签，却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了．
【提出质疑】氢氧化钠是否变质？
【回忆与实践】
（1）氢氧化钠固体需要密封保存；氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为
2NaOH+CO
2
=Na
2
CO
3
+H
2
O
2NaOH+CO
2
=Na
2
CO
3
+H
2
O
．
（2）要检验该瓶氢氧化钠是否变质，可选择的试剂 是
稀盐酸
稀盐酸
．
（3）经过检验，发现该氢氧化钠固体只是部分变质，同学们共设计出以下3种方案来除去其中杂质．
方案①：溶液，加入适量的稀盐酸，至没有气泡产生时，蒸发结晶．
方案②：溶解，加入适量的氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
方案③：溶液，加入适量的氯化钡溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
经讨论，大家一致认为只有方案②可行．请你说明③不可行的主要原因．
引进新杂质
引进新杂质
．
【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液：
a 计算配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液：需要氢氧化钠固体5g，水45g．
b 调节天平平衡后，在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，把称量物放在左盘纸上，砝码放在右盘纸上，称量所需的氢氧化钠，倒入烧杯中．
c 把水的密度近似看作1g/cm
3
．用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用温度计搅拌，使氢氧化钠溶解，温度计温度升高．
d 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好橡皮胶塞，并贴上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中，以备下次使用．
上述的叙述中，有两处错误请将它们改正过来：
称量物放在玻璃器皿中（如烧杯表面皿）
称量物放在玻璃器皿中（如烧杯表面皿）
、
用玻璃棒搅拌
用玻璃棒搅拌
；请将标签填好．
氢氧化钠（溶液）
氢氧化钠（溶液）
10%
10%
【反思与拓展】做好叶脉书签后，少明反思到：氢氧化钠中混有碳酸钠我已经会除去了；那么如果是碳酸钠溶液中混有少量氢氧化钠可以
二氧化碳（CO
2
）
二氧化碳（CO
2
）
除去氢氧化钠；如果氯化钾溶液中混有少量硫酸钾可以加入
氯化钡（BaC1
2
）
氯化钡（BaC1
2
）
除去硫酸钾．
实验题
I、下列实验可以用图所示装置进行的是
①④
①④
①用氯酸钾和二氧化锰制氧气②用氢气还原氧化铜
③用锌粒和稀硫酸制氢气④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷
II、双氧水（H
2
O
2
）不仅可以在美容业除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO
2
氧气（2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑）．某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体．图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂．
气体
A
B
C
D
O
2
双氧水溶液
二氧化锰
水
苛性钠固体
H
2
稀硫酸
铜
氢氧化钠溶液
浓硫酸
CO
2
稀盐酸
大理石
氢氧化钠溶液
浓硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是
O
2
O
2
．
（2）指出不能用上述方法得到的气体，并说明理由（可以不填满，也可以补充）．
①气体
H
2
H
2
，理由是
铜跟稀硫酸不反应
铜跟稀硫酸不反应
②气体
CO
2
CO
2
，理由是
CO
2
通过氢氧化钠溶液时被吸收
CO
2
通过氢氧化钠溶液时被吸收
．
III、如图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．（注意：1克以下用游码）
①a操作中的错误是
氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量
氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量
．
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
A、B
A、B
（填字母）．
A．a操作中砝码和氢氧化钠放错盘 B．b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C．c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mL D．d操作中有少量水溅出．
（2008?德阳）垃圾是一种“放错地方的资源”．废旧干电池能有哪些利用价值？为此，某学习小组进行了实验探究．
【探究课题】
探究废旧干电池内黑色固体的部分成分．
【查阅资料】
所探究的废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰、可溶性氯化物和其它物质．
【提出问题】
废旧干电池内的黑色固体是否含有二氧化锰和可溶性氯化物？
【猜想1】
废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰．
【实验验证1】
按下图A、B、C、D各操作流程完成：
【现象与结论】
（1）A中仪器a的名称是
烧杯
烧杯
．
（2）B中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
（3）将双氧水和C所得的滤渣加入D的试管中，产生的气体使带火星的木条复燃．由此得出猜想1正确．则试管中发生反应的化学方程式为
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
．
【猜想2】
实验验证1的操作B中所得的滤液里含有可溶性氯化物．
【实验验证2】
操作流程和实验现象如下图：
【结论与解释】
（4）根据实验验证2的有关现象，说明该学习小组提出的猜想2是正确的，其理由是
能与硝酸银溶液作用生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质是可溶性氯化物
能与硝酸银溶液作用生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质是可溶性氯化物
．
（5）若实验验证1的操作B所得滤液中的阳离子主要是Zn
2+
和NH
4
+
，则上图中产生白色沉淀的化学方程式为
ZnCl
2
+2AgNO
3
=2AgCl↓+Zn（NO
3
）
2
或NH
4
Cl+AgNO
3
=AgCl↓+NH
4
NO
3
ZnCl
2
+2AgNO
3
=2AgCl↓+Zn（NO
3
）
2
或NH
4
Cl+AgNO
3
=AgCl↓+NH
4
NO
3
．（只写一个）
一烧杯溶液里各部分的性质
A.
上面跟下面不相同
B.
上面跟下面完全相同
C.
上面跟下面完全不同
D.
上面跟下面可能相同
关 闭
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