题目内容

某同学用如图装置，利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验．请回答问题：

(1)

写出图中a仪器的名称________．

(2)

如果a中盛有紫色石蕊试液，观察到的现象是________，产生这一现象的原因是________．

(3)

如果a中盛有澄清的石灰水，观察到的现象是________，反应的化学方程式为________．

(4)

实验过程中，若要使CO₂迅速冒出，应怎样操作？________．

答案：
解析：

(1)	试管
(2)	紫色石蕊试液变红色,CO₂与水反应生成碳酸
(3)	澄清的石灰水变浑浊,CO₂＋Ca(OH)₂＝CaCO₃↓＋H₂O
(4)	振荡饮料瓶(或将饮料瓶放入热水中)

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（2010?滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有热量放出．
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是

质量守恒定律

．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是

过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱

性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用

稀盐酸

试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃；
（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：

用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液

．
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

质量守恒定律或元素守恒

．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是放热反应．
资料：氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的

小军

．
（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入

稀盐酸

根据是否有

气体

生成来判断．
（3）根据以上实验结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是

过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素

（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是

该反应放出的热量使瓶内的温度升高，压强增大

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱

性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用

盐酸

试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]：①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化．
[设计装置]：如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
______．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是放热反应．
资料：氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的______．
（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入______根据是否有______生成来判断．
（3）根据以上实验结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：______．

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