有A.B.C.D四种元素.已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子,B元素的常见单质占空气体积的21%,C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体,D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中.它的阳离子带有两个单位的正电荷．请回答:(1)A元素的单质的化学式是H2,D元素的阳离子的符号是Ca2+,B元素所形成的常见单质的一种用途是供给呼吸等．(2)由CB 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．有A、B、C、D四种元素，已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子；B元素的常见单质占空气体积的21%；C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体；D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中，它的阳离子带有两个单位的正电荷．请回答：
（1）A元素的单质的化学式是H₂；D元素的阳离子的符号是Ca²⁺；B元素所形成的常见单质的一种用途是供给呼吸等．
（2）由CB₂转化为DCB₃的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

分析有A、B、C、D四种元素，已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子，则A为氢元素；B元素的常见单质占空气体积的21%，氧气约占空气体积的21%，则B为氧元素；C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体（金刚石），则C为碳元素；D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中，它的阳离子带有两个单位的正电荷，石灰石的主要成分是碳酸钙，钙离子带有两个单位的正电荷，则D为钙元素；据此进行分析解答．

解答解：有A、B、C、D四种元素，已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子，则A为氢元素；B元素的常见单质占空气体积的21%，氧气约占空气体积的21%，则B为氧元素；C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体（金刚石），则C为碳元素；D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中，它的阳离子带有两个单位的正电荷，石灰石的主要成分是碳酸钙，钙离子带有两个单位的正电荷，则D为钙元素．
（1）A元素的单质为氢气，其化学式为：H₂；D元素的阳离子为钙离子，其离子符号为Ca²⁺；B元素所形成的常见单质为氧气，可用于供给呼吸和支持燃烧．
（2）由CB₂转化为DCB₃，即由二氧化碳转化为碳酸钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
故答案为：（1）H₂；Ca²⁺；供给呼吸等；（2）CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

点评本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．

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2．下列实验数据，记录合理的是（　　）

	A．	用生活中常用的温度计测得某溶液温度为25.68℃
	B．	用10mL量筒量取98%的H₂SO₄溶液3.68mL
	C．	用“pH试纸”测得某血浆的pH=7
	D．	用托盘天平称取5.85g粗盐

3．A．J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，．C是红色金属单质，H为气体．它们的相互转化关系如图所示．

请回答下列问题．
（1）写出下列物质的化学式：JCaCO₃IFeSO₄．
（2）反应①②③④⑤中属于置换反应的为①⑤（填序号）．
（3）写出反应②的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

20．根据如图所示实验装置，回答问题并在下列实验操作中选择适当可行的装置：

（1）写出标号仪器的名称：①试管；②锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气可选择的发生装置是A（填序号），检查该发生装置气密性的方法是将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气．装好药品后须在试管口塞一团棉花，以防止高锰酸钾进入导管，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）若用双氧水和二氧化锰来制取氧气，则应选择B（填序号）作发生装置，选择该装置的原因是反应物是固体和液体，不需要加热；要收集一瓶比较纯净的氧气，应该选择D（填序号）装置收集，用该装置收集满氧气后的操作是在水槽中利用玻璃片盖紧集气瓶口，移出水面，正放在桌上．
（4）小伟用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质的实验，能观察到的现象是木炭燃烧更剧烈，澄清石灰水变浑浊．写出二氧化碳和澄清石灰水反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
（5）实验室制取二氧化碳气体可选取B、C（填序号）连接，检验二氧化碳收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．稀盐酸与大理石反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

7．

初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示．已知常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，E是黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．
请按要求填空．
（1）E为CuO．
（2）写出B→A的化学反应方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（3）F→D的基本反应类型为分解反应．
（4）写出C的一种用途帮助呼吸．

17．已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，E为胃酸的主要成分，G为单质．它们之间的转化关系如下：

请回答：
（1）写出反应①的化学方程式：Fe₂O₃+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）上述转化①②③中，属于置换反应的有②③．
（3）为了安全，点燃G气体之前要检验纯度．
（4）向D和I的混合物中，加入稀硫酸，写出有关反应的化学方程式Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

4．

用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
请回答下列问题：
（1）红磷在集气瓶内燃烧的现象产生大量白烟，放出热量，反应的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是装置气密性不好．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是操作简单，无污染，提高了实验的准确性．

1．《环境空气质量标准》中的PM2.5指标，是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列措施，能减少PM2.5污染的是（　　）

	A．	用清洁能源代替化石燃料		B．	将生活垃圾焚烧处理
	C．	大力发展煤炭火力发电		D．	多开私家车出行

7．某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论．
（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：

当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．
（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
方案一	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	稀硫酸过量
方案二	取样，滴入几滴紫色石蕊试液	溶液变红	稀硫酸过量

上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
另外一个实验方案错误的原因是NaOH和H₂SO₄反应后生成的硫酸钠也能和BaCl₂反应产生白色沉淀BaSO₄；
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量．
小明认为NaOH溶液和H₂SO₄溶液混合时没有明显的现象，无法说明两者是否发生了反应．
①她设计如图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液、H₂SO₄溶液、CuSO₄溶液．请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量．

（2）如果把CuSO₄溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适当，则不管加入试剂的顺序如何，都能证明两者发生了反应，这种试剂是酚酞试液（或石蕊试液）．

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