题目内容

自行车这种交通工具,近年来又以一种新的面貌出现在我们的生活中即“共享单车”,关于“共享单车”的使用，你认为下列说法不合理的是( )

A.“共享单车"能使资源得到最大限度的利用

B.“共享单车”是一种低碳生活,能减缓温室效应

C.“共享单车”能减少PM2.5的排放,能使天更蓝

D.“共享单车”能减少水污染,能使水更清

练习册系列答案
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下列物质在点燃前不需验纯的是（　　）

A. 氢气 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷

用元素符号或化学式填写下列“科学之最”：

（1）地壳中含量最多的元素是______。

（2）相对分子质量最小的氧化物是_______。

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是(　　)

A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱

B.探究铁钉生锈时O2是否参与反应

C.比较红磷和白磷的着火点

D.测定空气中O2的含量

铁路上常用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe这一反应原理来焊接钢轨,该反应属于( )

A.化合反应

B.复分解反应

C.分解反应

D.置换反应

(1)“鲤鱼焙面”是像菜名品。鱼肉中富含的营养素是_________；面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用，与水反应，最终变成__________；

(2)如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。请回答下题。

①挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果______；则说明二氧化碳已收集满。

②生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是______；2处生成了白色沉淀。

③用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于_______(用化学方程式表示)的缘故。

(3)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，均由下表中的一种或两种元素组成。它们的转化关系如图1所示(部分反应条件、反应物及生成物已略去)。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请回答下列问题:

①A的化学式为______；

②反应II的实验现象是__________；

③反应Ⅲ的化学方程式可能是_______；该化学反应属于________反应(填基本反应类型)。物质E的用途之一为______。

某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是()

选项

实验目的

方案1

方案2

A

鉴别稀硫酸与稀盐酸

加BaCl2溶液

加紫色石蕊试液

B

鉴别(NH4)2SO4与K2SO4

熟石灰、研磨、嗅气味

加水观察是否溶解

C

除去铜粉中的少量铁粉

加过量稀硫酸溶液、过滤

用磁铁吸引

D

清洗衣服上的铁锈

稀盐酸洗

汽油洗

A.A B.B C.C D.D

下列化学名称中，不可以作为元素的是( )

A.铜 B.氦 C.水 D.硫

水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。

(1)通过电解水的实验可得出，水是由__组成的，电解水的化学方程式是__。

(2)自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是__(填字母序号)。

A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏

(3)生活中常用______来区分硬水和软水。

(4)爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施______。

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