题目内容

12．用化学符号表示：
（1）两个氢原子2H；
（2）一个二氧化氮分子NO2；
（3）一个氯离子Cl-；
（4）+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）两个氢原子表示为2H，故填：2H；
（2）一个二氧化氮分子表示为NO2，故填：NO2；
（3）一个氯离子带有一个单位的负电荷，故填：Cl-；
（4）+3价的铁元素就是在铁元素符号的正上方加上+3，故填：$\stackrel{+3}{Fe}$．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

练习册系列答案
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2．从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空
（1）用适当的符号和数字填空：
①2个碳原子2C； ②正五价的氮元素$\stackrel{+5}{N}$；③二氧化碳CO2．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①煤气中毒的主要气体CO；   ②引起温室效应的主要气体CO2．
3．有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧得更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将燃红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：
（1）A是氧气（写名称，后同），B是木炭，C是二氧化碳，D是氮气．
（2）B在A中反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
20．下图中“”表示碳原子，“”表示氧原子，其中表示混合物的 是A，D图表示O3 （填物质的化学式），B与C反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
7．取四朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥小花，做下面的实验，回答以下问题：

（1）实验IV得到的结论是二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊变红．
（2）实验IV结束后，将小花用吹风机烘干，小花又变为紫色，写出此步骤发生的化学反应方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（3）请你再写出另外一个关于二氧化碳化学性质的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
17．下列实验只能反映物质的物理性质的是（　　）
A．B．C．D．
4．下列物质中属于纯净物的是（　　）
A．矿泉水B．可乐C．蒸馏水D．
豆浆
1．〖基本实验〗
用下列装置制备气体．
（1）实验室制取二氧化碳，选用的装置是A（填序号）．
（2）用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，下列实验操作正确的是ac（填序号）．
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中．
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体．
c．待集气瓶里的水即将排完时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上．
2．（1）景区繁花似锦、鸟语花香．从分子的角度解释“花香四溢”的原因分子不断运动．
（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质．其中丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量是164．
（3）为了维护景区优美的环境，不能随便丢弃垃圾．下列垃圾应投入可回收垃圾箱的是AC
A．易拉罐               B．果皮             C．矿泉水瓶
（4）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是供给呼吸．
（5）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是不燃烧不支持燃烧；密度比空气大．

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