题目内容

【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。

[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。

[收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式或化学方程式为：_____。

[设计合理方案]：发生装置选用_____（填序号，下同），收集装置选用_____。

[进行科学实验] ①分液漏斗中应放入的物质是_____，锥形瓶中应放入的物质是_____。

②要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____（填字母）

③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____。

④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____（填序号）

A 生成物中只有氧气 B 不需加热 C 需加热

⑤装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是（____）

A 改用分液漏斗控制液体的滴加速度 B 用体积小的锥形瓶 C 加热反应物

（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。

①[明确实验目的]：_____。

②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中_____。反应原理（表达式）_____；

③设计合理方案：发生装置选用_____，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_____。

【答案】过氧化氢水+氧气(2H2O22H2O+O2↑) A C或D 双氧水 二氧化锰 C 气密性不好 B A 在实验室用氯酸钾制取氧气 作催化剂 氯酸钾氯化钾+氧气 B 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满

【解析】

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑（文字表达式为：过氧化氢水+氧气）；

[设计合理方案]：发生装置选用固液常温型A，氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，收集装置选用D，氧气难溶于水，可用排水法收集，收集装置选用C；

[进行科学实验] ①分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液（双氧水），锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰；

②要收集一瓶纯净的氧气，应选择上图中的装置C，因排水法收集气体较纯；

③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是装置的气密性不好，导致没有收集到气体；

④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是：不需加热，操作简单、节约能源，故选B；

⑤装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是改用分液漏斗控制液体的滴加速度，进而控制反应速率，用体积小的锥形瓶、加热反应物易导致瓶内压强增大而使装置爆炸，故选A；

（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。①[明确实验目的]：在实验室用氯酸钾制取氧气；

②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中做催化剂。反应原理：氯酸钾氯化钾+氧气 ；

③设计合理方案：发生装置选用固-固加热型B，若选用D收集装置收集氧气，氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，验证集气瓶中是否已收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满氧气。

练习册系列答案
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（1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____。

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A. 单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质

B. 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的纯净物都是氧化物

C. 、、的最外层电子数均为8，则离子的最外层电子数均为8

D. 氢元素和氧元素质子数不同，不同种元素最本质的区别是质子数不同

【题目】今年九月，我国发生“三鹿牌”奶粉受污染事件，导致食用受污染奶粉婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），牛奶和奶粉中加入三聚氰胺，是因为它能冒充蛋白质，这种不法行为应该受到法律的处理。

（1）三聚氰胺是由_______种元素组成的；

（2）三聚氰胺的相对分子质量为_____________；

（3）三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为_____________；

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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________。

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（4）根据计算需要量取水的体积是_______（水的密度为1g/mL）。量取所需要的水应选择______（选填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”）量筒。量取读数时，下图视线角度正确的是_____。（选填字母标号）

（5）溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氯化钠固体的烧杯里，用玻璃棒________，目的是_____________。

（6）把配制好的上述溶液装入________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中，盖好瓶塞并贴上标签。

（7）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

（8）在配制过程中，能导致溶液中NaCl质量分数小于10％的可能的原因是（__________）

①用量筒量取水时仰视读数 ②向烧杯中倒NaCl时洒了一些 ③砝码和氯化钠放错盘

④配制溶液的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 ⑤氯化钠晶体不纯

A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤

【题目】下列装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：

（1）写出图中标有①的仪器名称：①________；

（2）实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为______；欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是_______（填字母序号，后同）；用该收集装置开始收集氧气的最佳时间是______。实验室在常温下制取氧气，为了控制反应速率，最适宜的发生装置是______。

（3）用装置E收集到氧气，验满的方法是________。

（4）装置G被称为多功能瓶，具有多种用途。

①排空气法收集氧气时，气体应从_______（填“a”或“b”，下同）端进入；排水法收集氧气时，气体应从_____端进入。

②若瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从______端管口通入。

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（1）地壳中含量最多的金属元素是__________；

（2）铁离子___________；

（3）保持水的化学性质的最小粒子是___________；

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【题目】根据下列实验装置图，回答问题。

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（1）从微观角度解释O3与O2化学性质不同的原因是_________________。

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