如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．对其中信息的表述错误的是( )A．该元素原子的中子数是74.相对原子质量为126.9.原子核内质子数为53B．碘原子核外共有53个电子.最外层有7个电子.碘位于第五周期C．碘元素属于非金属元素.碘原子在化学反应中容易得到电子D．碘盐中含有碘酸钾KIO3.KIO3中的碘是指物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．

如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．对其中信息的表述错误的是（　　）

	A．	该元素原子的中子数是74，相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53
	B．	碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子，碘位于第五周期
	C．	碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子
	D．	碘盐中含有碘酸钾KIO₃，KIO₃中的碘是指物质

分析 A．根据元素周期表中提供的碘元素的部分信息，原子序数=核外电子数=质子数=53，元素符号、元素名称及相对原子质量126.9，进行判断；
B．根据碘原子的结构示意图，进行判断；
C．根据原子结构示意图的特点：非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构；
D．根据物质是由元素组成的解答．

解答解：A．根据元素周期表中提供的碘元素的部分信息，可知原子核内质子数为53，碘的相对原子质量126.9，中子数是74，故A正确；
B．根据碘原子的结构示意图，可知碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子；故B正确；
C．由碘原子的结构示意图判断：碘元素属于非金属元素，最外层有7个电子，碘原子在化学反应中容易得到电子；故C正确；
D．碘盐中含有碘酸钾KIO₃，KIO₃中的碘是指元素，不是物质，故D错误；
故选D．

点评本题考查学生对元素原子的结构示意图含义的理解与在解题中应用，及化合物中元素化合价的计算，难度不大．

练习册系列答案

相关题目

16．元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法错误的是（　　）

	A．	物质都是由元素组成的
	B．	在化学变化中元素的种类发生改变
	C．	元素是同一类原子的总称
	D．	元素有游离态和化合态两种存在形态

17．化学用语是学习化学的基本工具，请填入化学用语．
①2个水分子2H₂O；
②碳酸根离子CO₃^2-；
③3个氮原子3N；
④标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

14．实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的物质，因此为了保证安全，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得用嘴任何药品的味道，实验剩余的药品不要放回原瓶、随意丢弃、带出实验室．

1．下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（　　）

	A．	酒精、过氧化氢溶液、硫酸铜
	B．	矿泉水、水、液氧
	C．	氦气、二氧化碳、氢气
	D．	氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物、空气、氦气

11．对下列现象的解释错误的是（　　）

	A．	酒香不怕巷子深--分子在不断运动
	B．	10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升--分子间有间隙
	C．	气体受热膨胀--受热后分子变大
	D．	一滴水中大约含有1.67 X 10²¹个水分子--分子很小

18．小明同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
＜提出问题＞这种气体是什么？
＜提出猜想＞A 是氧气 B 是二氧化碳 C 是氮气
＜查阅资料＞
（1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；（2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；（3）氮气的化学性质比较稳定；（4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
＜设计方案＞把该气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
＜完成实验＞他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
＜得出结论＞猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧生成二氧化碳气体，无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水无明显变化和燃着的木条熄灭的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
＜反思＞可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒、不与食物反应等（合理即可）（任填一条）

15．根据结构示意图填空（填序号）

（1）其中属于阴离子的是D
（2）达到了稳定结构的是ADE
（3）共含有4种元素．

16．

在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
以上两个方案中，我认为小苗（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．	观察到的现象有①②③（填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体．	粉末中含有铁和氯化铜．

写出其中任意一个反应的化学方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；（或CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O或Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu）．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：

实现步骤和现象		实验结论
步骤一		A是HCl溶液（填化学式，下同），B是Na₂CO₃溶液．
步骤二		C是ZnSO₄溶液．

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成分，他们进一步展开如下探究：

实现步骤和现象		实验目的
步骤三	D、E、F溶液中的现象分别是产生白色沉淀、产生白色沉淀、无明显现象．	确定F溶液成分．
步骤四	D、E溶液中的现象分别是产生白色沉淀、无明显现象．	确定D、E溶液成分

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