题目内容

已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中A是铜锈的主要成分,B是黑色固体,E是生石灰与水作用后的产物.F是常用的建筑材料;H为常见的金属单质.各物质之间存在如图转化关系(反应条件如图所示)

(1)请写出下列物质的化学式B、
 
 E、
 

(2)写出下列化学方程式:②
 
.③
 
.⑥
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题目中反应②加入过量稀硫酸后得到蓝色溶液,根据硫酸和蓝色以及过量的特征,可发现蓝色溶液中含有2种溶质:硫酸铜和硫酸,推出B为氧化铜;然后根据③反应后物质“浅绿色”、“无色气体”、“红色固体”的性质特点推出H为铁;
最后突破口在⑥信息是通入二氧化碳,所以C、F中有一为碳酸盐,根据④中的高温推出F为碳酸钙、E为氢氧化钙、C为水,根据信息逆推得出G为氧化钙、D为二氧化碳.这一过程中充分的应用氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的一系列性质而进行推断.所以此题A中含有的元素符号为Cu、H、O、C;  进行分析解答本题.
解答:解:根据题目中反应②加入过量稀硫酸后得到蓝色溶液,根据硫酸和蓝色以及过量的特征,可发现蓝色溶液中含有2种溶质:硫酸铜和硫酸,推出B为氧化铜;然后根据③反应后物质“浅绿色”、“无色气体”、“红色固体”的性质特点推出H为铁;
最后突破口在⑥信息是通入二氧化碳,所以C、F中有一为碳酸盐,根据④中的高温推出F为碳酸钙、E为氢氧化钙、C为水,根据信息逆推得出G为氧化钙、D为二氧化碳.这一过程中充分的应用氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的一系列性质而进行推断.所以此题A中含有的元素符号为Cu、H、O、C,为碱式碳酸铜,即铜绿.综上所述:A为Cu2(OH)2CO3; B为CuO; C为H2O;  D为CO2;E为Ca(OH)2;F为CaCO3;G为CaO; H为Fe;代入检验符合题意.
(1)根据分析可知:B:CuO;E:Ca(OH)2
(2)②稀硫酸与氧化铜反应的化学方程式为:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
③铁与硫酸铜溶液的反应为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;铁与稀硫酸的反应为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
⑥二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:
(1)CuO;Ca(OH)2
(2)②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
⑥CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:这是推断探究型题的考查.主要方法应抓住习题给定的信息,抓住有关物质性质等关键特征点,找到解题的突破口,然后利用逆推等方法进行物质的突破.
练习册系列答案
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某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.
实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是
 
,通过上述实验,得出的结论是
 


(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是
 
,这一现象说明 B烧杯的作用是
 

实验二:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是
 
此现象说明了:
 

如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:
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实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线
 
(“高”“低”“相平”),这一现象说明了
 
,同时还可以说明
 

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