题目内容
某实验小组同学设计了如图所示的实验装置(除装置Ⅲ、Ⅳ外,其余装置中实验药品自选).
(1)甲同学利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置可制取氧气,实验过程中始终关闭的开关是 (填“K”、“K1”、“K2”或“K3”).该反应的化学方程式是 .

(2)乙同学利用Ⅰ和Ⅱ装置,进行空气中氧气含量的测定实验.请从装置、药品和操作的角度分析,该实验成功的关键是 .
(3)丙同学利用Ⅰ和Ⅳ装置,探究可燃物的燃烧条件,你认为可以探究可燃物燃烧的条件是 ,实验药品及操作步骤是 .
(1)甲同学利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置可制取氧气,实验过程中始终关闭的开关是
(2)乙同学利用Ⅰ和Ⅱ装置,进行空气中氧气含量的测定实验.请从装置、药品和操作的角度分析,该实验成功的关键是
(3)丙同学利用Ⅰ和Ⅳ装置,探究可燃物的燃烧条件,你认为可以探究可燃物燃烧的条件是
考点:氧气的制取装置,空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置制取氧气,适用于固体和液体不加热反应,即用过氧化氢与二氧化锰混合,制取氧气;
(2)实验成功的关键是药品足量,装置的气密性良好等;
(3)根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,以及I装置可以制取氧气分析.
(2)实验成功的关键是药品足量,装置的气密性良好等;
(3)根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,以及I装置可以制取氧气分析.
解答:解:(1)因为要制取和收集氧气,所以实验过程中始终关闭的开关是K1和K3;根据分析可知,此装置适用于过氧化氢分解制取氧气,反应的方程式是:2H2O2
2H2O+O2↑.
故答案为:K1和K3;2H2O2
2H2O+O2↑.
(2)该实验成功的关键是装置的气密性要好,实验前关紧K2,为了消耗掉其中的氧气,红磷应该过量或足量,同时应该等冷却后再打开K2.
故答案为:白磷过量(或红磷过量)、装置气密性好、冷却后打开K2.
(3)可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,I装置可以制取氧气,所以可以探究可燃物燃烧的条件是燃烧需要氧气;实验药品及操作步骤是:关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
故答案为:燃烧需要氧气;关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
| ||
故答案为:K1和K3;2H2O2
| ||
(2)该实验成功的关键是装置的气密性要好,实验前关紧K2,为了消耗掉其中的氧气,红磷应该过量或足量,同时应该等冷却后再打开K2.
故答案为:白磷过量(或红磷过量)、装置气密性好、冷却后打开K2.
(3)可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,I装置可以制取氧气,所以可以探究可燃物燃烧的条件是燃烧需要氧气;实验药品及操作步骤是:关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
故答案为:燃烧需要氧气;关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
| A、蔗糖 | B、氢氧化钠 |
| C、硝酸铵 | D、冰 |
空气是一种宝贵的自然资源,空气中的各成分都有其重要作用,了解空气的用途及保护空气都有重要的意义.下列有关空气各成分的对应关系错误的是( )
| A、氧气--供给呼吸 |
| B、稀有气体--用于电光源 |
| C、氮气--作保护气 |
| D、二氧化碳--空气污染物 |
下列除杂所用试剂或方法正确的是( )
| A、除去CaCl2中少量的 CaCO3用稀硝酸 |
| B、除去CO中少量的 CO2用氢氧化钠溶液洗气 |
| C、除去CuSO4中少量的铁粉用水溶解后过滤 |
| D、除去CO2中少量的 HCl用烧碱溶液洗气 |
课本中的图表、数据等可以提供很多信息.下面有关的说法不正确的是( )
| A、根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小 |
| B、根据金属活动性顺序表,可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生 |
| C、根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目 |
| D、根据溶解度曲线图,可确定从溶液中析出晶体的方法 |
下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 ( )
| A、干冰用于人工降雨 |
| B、用盐酸除铁锈 |
| C、氦气用于充探空气球 |
| D、用铜丝做导线 |