题目内容

如图所示，如果由a处进入气体，则可用此装置收集的一组气体是

[　　]

A．、

B．、

C．、

D．、

答案：D
练习册系列答案
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请你参与下列探究：
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从元素守恒的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是
 
．
（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
 
．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
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如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
 
．
老师说：化学反应中，一种元素的化合价升高，肯定有元素的化合价降低，这是科学规律．丙同学根据老师这句话，说：“肯定不是
 
”．
[实验探究]小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，B装置的尾部有水珠生成；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
 
．写出B装置中发生化学反应的方程式
 
．
[思维拓展]（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
 
物质．精英家教网
（2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？丁同学设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
 
．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
 
．
某化学兴趣小组用如图装置（省略了夹持装置）做如下实验：
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【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后显蓝色；
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】：
（1）按图示连接好仪器；
（2）将止水夹夹在F后的橡胶管处，B中注入适量水，当向A中缓缓注入少量水时，观察到
 
的现象，说明装置的气密性良好；
（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装；
（4）向A中缓慢注水一段时间后；将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端；
（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋碎片完全燃烧；
（6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间；
（7）分别对D、E进行第二次称重；
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g；第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g；则样品完全燃烧后产生的水为
 
g；
（1）F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果．B处的浓硫酸起的作用是
 
，如果没有B则对实验结果的影响是
 
．
（2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了
 
．
（3）熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 
．
【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g，因为
 
，所以组成样品的元素一定是
 
．
地球是水球，水储量很大，但淡水量相对较少，大部分是含盐量高的海水．有限的淡水在陆地上分布不均匀，可利用的水资源常受到人类活动的污染等，许多国家和地区现在缺少可用的水．
（1）图1和表格是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表．根据图表分析，图中水资源极度缺水的地区是
上海、北京
上海、北京
．

紧缺性 年人均水量/m3
轻度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
极度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水库，蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海洋中含有的化学元素有80多种，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序号）．
A．氧        B．钠        C．氯        D．氢
（3）图2是水电解实验示意图
①该实验中A连接电源的
负
负
极．
②水电解的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③试管集满后，怎样用实验来检验乙试管中的气体成分？
用手指堵住试管口，取出试管正放，用带火星的木条放入试管中，复燃
用手指堵住试管口，取出试管正放，用带火星的木条放入试管中，复燃
．
④从组成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
从微粒角度看：水是由
水分子
水分子
构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子．
从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源----氢气，是将
电能
电能
能转化为化学能，但该方法不节能，人类正在寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．
（4）在干旱地区，有些村民取浑浊的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同学将浑浊的坑水用图3所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是
过滤
过滤
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取
加热煮沸
加热煮沸
的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
③图4为过滤装置，说出仪器A的作用
引流
引流
．
图中有一处错误，请指出来
漏斗颈没有紧贴烧杯内壁
漏斗颈没有紧贴烧杯内壁
．乙同学用正确的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：
滤纸破损
滤纸破损
，
加液体量超过滤纸边缘
加液体量超过滤纸边缘
．
（5）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色          b．不得有异嗅异味
c．水应澄清透明         d．不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用
活性炭
活性炭
（填物质名称）的吸附作用而达到；
②某自来水厂生产自来水的过程如图所示：
由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、
D
D
过程而达到．
③水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议：
生活（工业）污水经处理达标排放
生活（工业）污水经处理达标排放
．

如图所示，如果由a处进入气体，则可用此装置收集的一组气体是

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A．、

B．、

C．、

D．、

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