题目内容
2013年4月20日四川雅安7.0级地震过后，灾区饮用水的净化消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一,救灾需要大量的消毒剂。
(1) 漂白粉是常用的消毒剂，可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应Ca(ClO)2+X+H2O====CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为_________。
(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 _______________；
(3)全国很多企业向灾区援助的物质包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。其中防护口罩主要利用了活性炭的 ___________性。
(4)用如图所示装置可除去水样中难溶性的固体，其中A仪器的名称是 。操作后发现滤液仍然浑浊，
可能的原因有 （写一条即可）
（5）测定水样的酸碱度最好用 （填字母序号）
A.无色酚酞溶液 B.pH试纸 C.紫色石蕊溶液
(6)“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是_______。
A．水是单质，能赋予生命 B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的供能物质 D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
（1）CO2 (2)加热煮沸 （3）吸附性 （4）漏斗 虑纸破损或液面超过滤纸边缘或仪器不干净等 （5） B (6) B
阳光课堂课时优化作业系列答案甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明___________________________ _ _________；
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g。说明________________________________________ ____；
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究__________________________ _____ _______。
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？_________________________________________________。
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
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 浓度
催化剂 | 30％H2O2溶液 | 15％H2O2溶液 | 5％H2O2溶液 | ||
| 加入W g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 | ||
| 加入W g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
（1）仪器①的名称是 。