Question

控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：

（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象，得出的结论是

吸入空气中含有的氧气比呼出气体中含有的氧气多

．
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是

达到着火点

；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为

与氧气接触

．
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是

与水和氧气相接触

；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是

除去水中溶有的少量的氧气

．

Answer 1

分析：（1）根据木条燃烧的情况进行分析并作出判断；
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件需要达到物质燃烧的最低温度，而白磷在水中不能燃烧，但是在露出空气后就燃烧了，说明物质燃烧需要氧气；可以据此解答该题；
（3）比较①和②中的现象可以完成解答．

解答：解：（1）根据伸入呼出气体中小木条先熄灭的现象可以知道，呼出气体中含有的氧气较少；
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件需要达到物质燃烧的最低温度，而白磷在水中不能燃烧，但是在露出空气后就燃烧了，说明物质燃烧需要氧气；
（3）①中的铁钉和水及空气相接触，而②中的铁钉只有水而没有空气，所以可以知道铁钉生锈的条件为与水和氧气相接触，管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧气，是实验结果更可靠．
故答案为：（1）吸入空气中含有的氧气比呼出气体中含有的氧气多；
（2）达到着火点；与氧气接触；
（3）与水和氧气相接触；除去水中溶有的少量的氧气．

点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可．