题目内容

我们使用过氧化氢（H2O2）制取氧气时，需要加入二氧化锰，二氧化锰在这里的作用是（　　）
A、加快反应速率
B、减慢反应速率
C、参与反应，增加氧气的产量
D、改变反应速率
考点：催化剂的特点与催化作用
专题：空气与水
分析：催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点，与参加反应的双氧水的质量及生成氧气的质量多少无关．
解答：解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度，而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，不会增加或提高氧气的质量．所以，A正确，B、C、D错误．
故选A．
点评：此题主要考查能改变反应速率、化学性质不变、质量不变是催化剂在一个反应中表现出来的重要的特征．学生们应熟记催化剂的特征，以便探究其它反应中出现催化剂的题型．
练习册系列答案
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用数字和符合表示下列各题或写出下列符号所表示的意义．
（1）2个铜原子
 
；          （2）氧气
 
；           （3）硫元素
 
；
（4）二个铝离子
 
；           （5）4Si
 
；          （6）3Na+
 
．
水是人类宝贵的自然资源，鉴江河是我市主要的饮用水源．
（1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
 
除去水中的异昧；
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
 
来区分硬水和软水，
家庭中常用来降低水的硬度的方法是
 
．
（3）电解水时，如果负极收到20mL气体，则正极得到
 
mL气体；通过电解水可知水是由
 
组成．
（4）请写出一条防止水体污染的措施
 
．
（5）在生活、生产中经常要用到水，请写一条有水生成的分解反应（用化学方程式表示）
 
．
（6）下列行为属于节约用水的是
 
（填序号）
  A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
  C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号①所指仪器的名称
 
．图中仪器③的作用
 
．
（2）把玻璃管插入橡皮管的方法是：
 

（3）这六个装置示意图中，有两个装置是错误的，指出错误装置是
 
和
 
（填序号）上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（4）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，他发现水槽里的水变红，请你帮助他分析水变红的原因可能是
 
（写出一条）．他又发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是
 
（写出一条）．小红在实验室中选用B作发生装置制氧气，则该反应的文字表达式为
 
．该反应的类型属于
 
反应．
（5）若用F装置收集二氧化碳，则气体由
 
口通入（填字母a、b）．某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置．请简述该同学应如何使用F装置？应先
 
，然后气体由
 
口通入（填字母a、b）．
尿素是一种常用的氮肥，其化学式为CO（NH2）2计算：
①尿素的相对分子质量；
②尿素中氮元素的质量分数；
③10t尿素中含氮元素的质量．
请设计一个简单的实验方案来鉴别下列物质．
（1）硬水和软水；                
（2）蒸馏水和过氧化氢溶液．
现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内有两个质子，B元素的单质是一 种气体，这种气体能供给呼吸，C元素是空气中含量最多的元素，D元素是地壳中含量最高的金属元素，则：A元素单质的化学式为
 
，B元素单质的化学式为
 
，C元素的符号为
 
，D元素的离子符号是
 
，由B、D两元素形成的物质的化学式为
 
．
实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是
 
；仪器b的名称是
 
．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是
 
，写出上述反应的化学方程式：
 
．
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是
 
．
（4）收集二氧化碳的装置是
 
不选择其他两个的原因是
 
，检验二氧化碳的化学反应方程是
 

（5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
（填字母编号）．
（6）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为
 
，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
（“不变”或“变大”或“变小”）．
如图装置，用手指朝箭头方向按压注射器．根据下面所列出的四组试剂判断．
①石灰石和稀盐酸  ②过氧化氢溶液和二氧化锰  ③生石灰和水④锌和稀硫酸
要使气球发生膨胀，则选用的固体和液体可以是（　　）
A、①②③④B、①②④
C、①③④D、②③④

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