题目内容
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_____。已知铁丝燃烧生成四氧化三铁。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_____（填“有”或“没有”）火焰产生。
【答案】
气态 沸点 有
【解析】
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：；
如图所示，金属导管一端有火焰，说明蜡烛是由气体物质燃烧形成的；
分析资料表可知，三者燃烧时的温度都比熔点高，故熔点高低与是否产生火焰没有关系，而蜡烛的沸点比燃烧时温度低，铁正好相反，所以可推知燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，因钠沸点低于燃烧时温度，故燃烧时有火焰。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。
（猜想）氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。
（实验验证）甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整：
操作 | 现象 | 结论 | |
实验一 | 取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。 | 有极少量的气泡产生，木条不复燃。 | _____________________ |
实验二 | 在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。 | 有大量气泡产生，木条复燃。 | _____________________ |
实验三 | 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。 | 固体质量仍为Wg。 | _____________________ |
（实验结论）甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式 _____________________。
（反思评价）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究实验，探究_________________________________，写出你设计的实验操作___________________。
（拓展）下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。
浓度 时间 催化剂 | 30﹪的H2O2溶液 | 15﹪的H2O2溶液 | 5﹪的H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入Wg氧化铁 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
表格-用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间通过对数据的分析，你能得出的结论是：____________________________ 。
【题目】被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ②_______________________________________________________。 | A试管中______________________________ B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： _________________； B试管中的无色液体是： __________________。 |
（1）B试管中发生反应的符号表达式：________________________________________。
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
___________________________________________________________________________。
