题目内容
16．
如图是电解水的装置，通电过程中他观察到两个电极均出现大量气泡，且液面均下降．用带火心的木条检验B试管，观察到带火星木条复燃，这就是氧气．这个现象说明水在通电条件下生成了其他物质，此变化属于化学变化（填“物理”或“化学”）
分析 根据电解水的实验现象、结论和生成气体的性质分析回答有关的问题．
解答 解：在水电解中，接通直流电可以观察到：两个电极上出现大量气泡，且液面下降；用带火星木条接近液面下降较少的B试管，观察到带火星木条复燃，这是氧气；
电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，此变化有新物质生成，属于化学变化．
故答案为：气泡；带火星木条复燃；化学．
点评 本题主要考查了电解水的知识，了解电解水的实验现象、结论和生成气体的性质是解答本题的基础知识．
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7．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu 猜想②：Al＞Cu＞Cr 猜想③：Al＞Cr＞Cu
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想②（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是A．
A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应 B．使金属表面光亮，便于观察现象
C．使金属表面温度升高，提高反应温度
（2）将铬片放入硝酸银溶液中，能否反应？
如果能，则写出反应的化学方程式，不能则说明理由能反应，Cr+2AgNO3=Cr（NO3）2+2Ag．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu 猜想②：Al＞Cu＞Cr 猜想③：Al＞Cr＞Cu
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想②（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、浓度相同的稀硫酸的试管中 | 铬片表面产生气泡缓慢 铝片表面产生气泡较快 铜片表面无气泡产生 | 猜想③（填序号）成立 |
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是A．
A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应 B．使金属表面光亮，便于观察现象
C．使金属表面温度升高，提高反应温度
（2）将铬片放入硝酸银溶液中，能否反应？
如果能，则写出反应的化学方程式，不能则说明理由能反应，Cr+2AgNO3=Cr（NO3）2+2Ag．
4．
某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，设计了如下实验方案：
按照如图进行实验，容器A中的反应开始时，活塞C处于打开状态，一段时间后，关闭活塞C，容器A中的反应仍在进行．最终在B容器中观察到白色沉淀（填“A”或“B”）
【探究思考】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？
（1）甲同学查阅资料后，得到Fe（OH）2如下信息：
阅读该资料后，你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是：由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3
资料中提及的微绿色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可写成FeO•Fe2O3•4H2O．
（2）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．
加热时，“方法一”中弹簧夹C应处于打开状态，容器A中的反应须处于发生状态．该实验中支持乙同学观点的化学方程式：Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O．
（3）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路．向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色．
某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，设计了如下实验方案：按照如图进行实验，容器A中的反应开始时，活塞C处于打开状态，一段时间后，关闭活塞C，容器A中的反应仍在进行．最终在B容器中观察到白色沉淀（填“A”或“B”）
【探究思考】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？
（1）甲同学查阅资料后，得到Fe（OH）2如下信息：
| 资料名称 | 物理性质描述 | 化学性质描述 |
| 《化学辞典》，顾翼东编，1989年版P637 | 白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体 | 与空气接触易被氧化，将细粉喷于空气中，则立即燃烧出火花 |
| 《大学普通化学（下册）》傅鹰著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微绿色Fe3（OH）8 |
| 《普通化学教程》（下册）P788 | 白色 | 能强烈吸收O2，迅速变成棕色Fe（OH）3．这时作为氧化的中间产物为土绿色，其中含有Fe2+、Fe3+． |
资料中提及的微绿色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可写成FeO•Fe2O3•4H2O．
（2）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．
加热时，“方法一”中弹簧夹C应处于打开状态，容器A中的反应须处于发生状态．该实验中支持乙同学观点的化学方程式：Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O．
（3）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路．向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色．
1．下列关于青蒿素的说法正确的是（ ）
| A． | 青蒿素的相对分子质量为282克 | |
| B． | 青蒿素中氧元素的质量分数为11.9% | |
| C． | 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40 | |
| D． | 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 |
利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料制取并收集二氧化碳气体．
5．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是（ ）
| 序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂 |
| A | H2 | HCl | NaOH溶液 |
| B | SO2 | H2O | 碱石灰 |
| C | CaO | CaCO3 | 适量的稀盐酸 |
| D | NaOH | Na2CO3 | 适量的BaCl2溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
| A． | 不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大 | |
| B． | 将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量一定减小 | |
| C． | 升高温度，饱和溶液一定可以变为不饱和溶液 | |
| D． | 饱和溶液是指不能再溶解任何物质的溶液 |