题目内容
下列实验能达到实验目的是
A. 测定空气中氧气含量 B. 探究分子运动 C. 探究燃烧条件 D. 探究铁锈蚀条件
下列化学反应中属于分解反应的是
A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氧化汞汞+氧气
C. 铁+氧气四氧化三铁 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水
A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，它们之间的关系如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
下列有关物质用途中，利用其化学性质的是
A. 干冰用作冷冻剂 B. 氮气用作食品包装的防腐剂
C. 氢气充气球 D. 活性炭用作冰箱去味剂
(1)请用化学符号填空：
①缺_____有可能导致骨骼疏松，②氦气________，③铵根___________，
④写出硫酸铁的化学式并标出铁元素的化合价____________。
(2)在实验室配制50g 15％氯化钠溶液后，请回答下列问题：
①配制过程的步骤是：______、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。
②用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是_____。
A．添加氯化钠 B．减少氯化钠 C．调节平衡螺母 D．添加砝码
③在量取水的体积时，若俯视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数____ (填“＜”或“＞”)15％。
④在溶解过程中，用玻璃棒搅拌的作用是____________。
下列说法错误的是
A. 原子的质量几乎都集中在原子核中
B. 原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
C. 原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D. 同分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生改变
金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。
（实验目的）测定金属铁、铜和镁的活动性强弱。
（实验过程）
步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中加热片刻，观察燃烧现象；
步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
（实验记录）用“×”表示实验无明显现象，用“√”表示实验有明显现象，（见表）；
记录表A处应填写的现象是（1）________________，
该反应的化学方程式为（2）______________________。
（实验结论）由步骤Ⅰ和Ⅱ可判断金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是（3）______________________；
（反思交流）小欣同学认为除了以上实验方案以外，在老师提供的药品中（金属已打磨）：铁片、铜片、镁片、FeCl2溶液、CuCl2溶液、MgCl2溶液，只选三种药品也能达到实验目的，她选用的药品是（4）__________________________。（任写一种组合即可）
C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合价为－3，则碳元素的化合价是
A．＋1 B．＋3 C．＋4 D．－4
A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10 ℃，B烧杯中水温为30 ℃，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别加入甲、乙两物质各10 g，充分溶解后现象如图1所示，试回答：
(1)你认为____烧杯中的溶液可能是不饱和溶液。
(2)如图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，据图分析，10 ℃时A烧杯和C烧杯中未溶解的溶质质量关系是_______(填“相等”或“不相等”)。其他条件不变，将C烧杯中的温度升到30 ℃时，C烧杯中的溶液是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①_______________，②___________。
二氧化硫 B. 氧化汞
汞+氧气
