题目内容

某兴趣小组设计如下实验,其中A.B为体积未膨胀的气球,C为玻璃量管、D为胶头滴管。装置的气密性良好,实验时把滴管中的液(足量)加入到锥形瓶中并轻轻振荡。请根据下列现象推判瓶中可能发生的反应,并用化学方程式表示:

 (1)如果B气球胀大,A气球无明显变化:________________________

 (2)如果A气球胀大B气球无明显变化:发生的复分解反应是:________________;化合反应是___________________________.

 

【答案】

(1) 2NaOH+C02 =Na2CO3 +Hz0(1分)

 (2) CaC03+2HCl=CaCl2+ CO2↑+H20(1分)

CaO+H20= Ca(OH)2

【解析】(1)如果B气球胀大,A气球无明显变化,说明锥形瓶内压强减小,气体减少,则可能是锥形瓶内充满二氧化碳,胶头滴管内盛有氢氧化钠溶液,发生的反应:2NaOH+C02 =Na2CO3 +Hz0(2)如果A气球胀大,B气球无明显变化,说明锥形瓶内压强增大,气体增多或热量增大,锥形瓶内可能有碳酸钙或碳酸钠,胶头滴管中是稀盐酸或稀硫酸,复分解反应方程式为:CaC03+2HCl=CaCl2+ CO2↑+H20,化合反应为:CaO+H20= Ca(OH)2

 

练习册系列答案
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过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.(1)利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
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①实验室制取CO2的化学方程式为
 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?
④若A装置产生的C02中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2,以上实验装置应如何改进?
(2)为探究X是哪种物质及其有关性质,同学们进行了如下分析和实验.
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种.通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是
 

②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03.以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验,请根据卷首资料提供的信息,将下表填写完整.
实验操作 现象 有关化学方程式
实验一:取少量固体样品,
 
 
澄清石灰水变浑浊
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
实验二:取少量固体样品,加水配成溶液,滴加适量的
 
溶液
有白色沉淀产生
 
 
(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应,生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
(2013?永安市质检)下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
,其反应的化学方程式为
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是
B
B
(填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去
除去铝片表面的氧化膜
除去铝片表面的氧化膜

【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了
同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容 现        象 结     论
收集气体,用带火星的木条检验. 木条不复燃.
该气体不是氧气
该气体不是氧气
收集气体,用
燃着的木条
燃着的木条

伸到试管口
伸到试管口
检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生
淡蓝色
淡蓝色
火焰.
该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4
细铁丝在氧气中燃烧会火星四射,某兴趣小组对其产生原因进行探究.
(1)小组同学猜想与铁丝的成份有关,常见的铁合金有
生铁
生铁

(2)有些木炭在氧气中燃烧的现象′(如图1)与铁丝在氧气中燃烧现象(如图2)相似,于是小组同学设计了以下的实验方案,其中不合理的是
b
b

a.将粗细不同的纯铁丝,分别在氧气中燃烧,对比不同.
b.将纯铁丝、细钢丝在同一瓶氧气中先后燃烧,对比不同.
c.将纯铁丝、细钢丝分别在氧气中燃烧,对比不同.
(3)小组同学取了几种不同材质的铁丝进行了在氧气中燃烧的对比实验,结果如下表:
铁 丝 材 质 实 验 现 象
纯铁丝 火星很少,燃烧不剧烈
低碳钢丝 火星较多,燃烧剧烈
高碳钢丝 火星四射,燃烧剧烈
通过对表中结果分析,于是可以初步得到结论:火星四射的现象可能与铁丝中的
含碳量
含碳量
有关.请写出与铁丝燃烧火星四射有关的两个化学方程式:①
3Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
;②
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

(4)某同学对课本上提出的“取几根细铁丝,拧成一束”进行实验的原因进行了探究:
铁丝根数 铁丝燃烧情况
1根细铁丝 燃烧不剧烈,有火星四射.
2根细铁丝拧成一束 比1根铁丝燃烧剧烈,火星四射明显.
3根细铁丝拧成一束 比2根铁丝燃烧剧烈,火星四射更明显.
因此,“取几根细铁丝,拧成一束”的实验效果好的原因是
保持铁丝持续燃烧所需的温度
保持铁丝持续燃烧所需的温度
(2010?河南)过氧化钠(化学式为Na22)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na22能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na22+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.(1)利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.

①实验室制取CO2的化学方程式为______.
②表明C02未被Na22完全吸收的实验现象为______.
③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?
④若A装置产生的C02中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na22反应生成O2,以上实验装置应如何改进?
(2)为探究X是哪种物质及其有关性质,同学们进行了如下分析和实验.
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种.通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是______.
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03.以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验,请根据卷首资料提供的信息,将下表填写完整.
实验操作现象有关化学方程式
实验一:取少量固体样品,____________澄清石灰水变浑浊Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
实验二:取少量固体样品,加水配成溶液,滴加适量的______溶液有白色沉淀产生______ 
(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应,生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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