题目内容
4．用序号填空：①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；
②它的密度比空气大；
③加热并在有V2O5催化剂的条件下它能与氧气发生反应生成三氧化硫；
④工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；
⑤实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；
⑥二氧化硫可以用于消毒杀菌；
⑦二氧化硫易液化；
⑧二氧化硫易溶于水，
⑨并与水反应生成亚硫酸．
（1）以上二氧化硫的描述中（填序号）属于物理性质的是①②⑦⑧； 属于化学性质的是③⑥，
属于制法的是⑤；属于用途的是④．
（2）写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：二氧化硫+氧气$\stackrel{五氧化二钒}{→}$三氧化硫；二氧化硫+水→亚硫酸．
分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．根据反应物和生成物可以书写反应的文字表达式．
解答 解：（1）①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；⑦二氧化硫易液化；⑧二氧化硫易溶于水；这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于二氧化硫的物理性质．
③加热并在有V2O5催化剂的条件下它能与氧气发生反应生成三氧化硫；⑥二氧化硫可以用于消毒杀菌；这些性质需要通过化学变化表现出来，属于二氧化硫的化学性质．
⑤实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫，属于二氧化硫的制法．
④工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等，属于二氧化硫的用途．
故填：①②⑦⑧；③⑥；⑤；④．
（2）二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式分别为：二氧化硫+氧气$\stackrel{五氧化二钒}{→}$三氧化硫；二氧化硫+水→亚硫酸，故填：二氧化硫+氧气$\stackrel{五氧化二钒}{→}$三氧化硫；二氧化硫+水→亚硫酸．
点评 本题主要考查了物质的性质和用途及其反应的文字表达式的书写方面的内容，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示：
15．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验中可观察到红磷燃烧的现象是产生大量的白烟．
（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$或20%，该组同学通过多次实验得出结论的目的是多次实验，减小误差，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水，化学性质是不能燃烧（或不支持燃烧）．
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是AD（填序号??A实验装置可能漏气???????B实验中所取的红磷过量
C?实验前没有将弹簧夹夹紧??D?红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，集气瓶内气压几乎不变，水不会倒吸，小强同学预先在集气瓶内加入氢氧化钠溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果．
（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条能与氮气反应．
（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为44mL．
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？abc（填序号）
a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验中可观察到红磷燃烧的现象是产生大量的白烟．
（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是AD（填序号??A实验装置可能漏气???????B实验中所取的红磷过量
C?实验前没有将弹簧夹夹紧??D?红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，集气瓶内气压几乎不变，水不会倒吸，小强同学预先在集气瓶内加入氢氧化钠溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果．
（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条能与氮气反应．
（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为44mL．
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？abc（填序号）
a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
指出下列装置的错误：
