题目内容
7．日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（ ）| A． | 酒精挥发 | B． | 冰雪融化 | C． | 食品腐烂 | D． | 花香四溢 |
分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．酒精挥发、冰雪融化、花香四溢都属于物理变化；食品腐烂生成有害物质，属于化学变化．
解答 解：A、酒精挥发属于物理变化，故选项错误；
B、冰雪融化属于物理变化，故选项错误；
C、食品腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项正确；
D、花香四溢属于物理变化，故选项错误；
故选C
点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
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某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
18．
小娟同学在学习“蜡烛燃烧”的实验后，感觉化学真是一门神奇的学科，一个小小的蜡烛可以做出这么多意想不到的实验，于是组成学习兴趣小组继续展开对蜡烛的研究．
实验一：如图所示：
（1）实验时，点燃蜡烛，缓缓拉动注射器的活塞，可以观察到集气瓶中①导气管口有气泡冒出，②澄清的石灰水变浑浊．
（2）请写出集气瓶中发生的化学反应符号表达式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
实验二：同学们整理燃烧实验现象时发现木炭、铁丝在氧气中燃烧没有火焰，氢气、蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
【提出问题】物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
【猜想假设】物质燃烧是否产生火焰可能与如下因素有关：a．可燃物的状态 b．氧气的浓度 c．燃烧达到的温度和可燃物沸点的相对大小
【查阅资料】
【得出结论】
①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设c合理；
②分析表中数据，可以得出假设b不合理，假设c合理．
【反思交流】
（1）“查阅资料”表格中的横线应填是
（2）小娟同学查阅资料得知：当木炭与氧气接触充分时，会发生完全燃烧，产生二氧化碳气体；当木炭与氧气接触不充分时，会发生不完全燃烧，产生一氧化碳．一氧化碳是一种无色无味的气体，具有很强毒性．家用煤气的主要成分就是一氧化碳．
①有以上资料可以得知：一氧化碳的化学性质有可燃性．
②有同学联想到：木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
小娟同学在学习“蜡烛燃烧”的实验后，感觉化学真是一门神奇的学科，一个小小的蜡烛可以做出这么多意想不到的实验，于是组成学习兴趣小组继续展开对蜡烛的研究．实验一：如图所示：
（1）实验时，点燃蜡烛，缓缓拉动注射器的活塞，可以观察到集气瓶中①导气管口有气泡冒出，②澄清的石灰水变浑浊．
（2）请写出集气瓶中发生的化学反应符号表达式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
实验二：同学们整理燃烧实验现象时发现木炭、铁丝在氧气中燃烧没有火焰，氢气、蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
【提出问题】物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
【猜想假设】物质燃烧是否产生火焰可能与如下因素有关：a．可燃物的状态 b．氧气的浓度 c．燃烧达到的温度和可燃物沸点的相对大小
【查阅资料】
| 物质名称 | 物质状态 | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ | 是否产生火焰 |
| 氢气 | 气 | -259 | 约2750 | 是 |
| 一氧化碳 | 气 | -190 | 约2500 | 是 |
| 木炭 | 气 | 4827 | 约1200 | 否 |
| 石蜡 | 固 | 300 | 约600 | 是 |
| 铁 | 固 | 2750 | 约1800 | 否 |
| 钠 | 固 | 883 | 约1400 | 是 |
①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设c合理；
②分析表中数据，可以得出假设b不合理，假设c合理．
【反思交流】
（1）“查阅资料”表格中的横线应填是
（2）小娟同学查阅资料得知：当木炭与氧气接触充分时，会发生完全燃烧，产生二氧化碳气体；当木炭与氧气接触不充分时，会发生不完全燃烧，产生一氧化碳．一氧化碳是一种无色无味的气体，具有很强毒性．家用煤气的主要成分就是一氧化碳．
①有以上资料可以得知：一氧化碳的化学性质有可燃性．
②有同学联想到：木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
15．
空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（注意：若答对下题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
空气中氧气含量测定的再认识．【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
| 测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（注意：若答对下题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
19．“茶是故乡浓“，梧州六堡茶是与普洱茶齐名的黑茶名品．泡茶时能闻到茶香的原因是（ ）
| A． | 分子的质量大 | B． | 分子之间有间隔 | C． | 分子可以再分 | D． | 分子在不断运动 |
16．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂错误的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂 |
| A | O2（H2O） | 浓硫酸 |
| B | NaCl（NaOH） | 稀硫酸 |
| C | KCl（K2CO3） | 稀盐酸 |
| D | HCl（H2SO4） | 氯化钡溶液 |
| A． | A、 | B． | B、 | C． | C、 | D． | D、 |
17．以下说法正确的是（ ）
| A． | 原子都是由质子、中子和电子构成 | |
| B． | 分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分 | |
| C． | 离子通过得到或失去电子可以变成原子 | |
| D． | 化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变 |