题目内容
请对下列实验过程中出现的现象进行合理的解释.
(1)高锰酸钾制取氧气发现水槽里的水变为紫红色 ;
(2)铁丝在氧气中燃烧未看到剧烈燃烧、火星四射 ;
(3)伸入盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条比在空气中先熄灭,原因是 ;
(4)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝(用分子观点解释) .
(5)过滤后滤液仍浑浊的可能原因是 .
(1)高锰酸钾制取氧气发现水槽里的水变为紫红色
(2)铁丝在氧气中燃烧未看到剧烈燃烧、火星四射
(3)伸入盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条比在空气中先熄灭,原因是
(4)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝(用分子观点解释)
(5)过滤后滤液仍浑浊的可能原因是
考点:制取氧气的操作步骤和注意点,过滤的原理、方法及其应用,氧气的化学性质,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:空气与水
分析:(1)根据加热高锰酸钾制取氧气时的实验过程及注意事项分析;
(2)可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论;
(3)根据呼出气体的组成分析;
(4)无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的,碘具有能使淀粉变蓝的性质,据此利用同种分子的化学性质相同的原理分析即可;
(5)根据过滤的操作要点及注意事项分析;
(2)可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论;
(3)根据呼出气体的组成分析;
(4)无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的,碘具有能使淀粉变蓝的性质,据此利用同种分子的化学性质相同的原理分析即可;
(5)根据过滤的操作要点及注意事项分析;
解答:解:
(1)加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽,导管口要放一团棉花;故水槽水变成紫红色可能是:试管口没有塞棉花;故填:试管口没有塞棉花;
(2)结果没有观察到“火星四射”的现象.这是由于:收集到的氧气量太少或纯度太低时,铁丝可能不燃烧;铁丝的温度未达到着火点时,铁丝不燃烧;铁丝生锈或表面可能含有油漆时,铁丝可能不燃烧,伸入太早或太晚.
(3)呼出气体中氧气的含量少,二氧化碳的含量较高,因此将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中,木条熄灭;
(4)固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子,都能使淀粉溶液变蓝,说明相同的物质具有相同的分子,其化学性质也相同
(5)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是:滤纸破损或滤液高于滤纸,使不溶物直接进入滤液,仪器不洁净,都能使滤液浑浊;
答案:
(1)试管口没有放一团棉花
(2)氧气纯度不够,铁丝表面已经被氧化,实验前未用砂纸打磨或伸入太早或太晚
(3)人体呼出的气体二氧化碳含量高或氧气含量低
(4)同种物质的分子化学性质相同 (5)滤纸破损或液面高于滤纸边缘等
(1)加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽,导管口要放一团棉花;故水槽水变成紫红色可能是:试管口没有塞棉花;故填:试管口没有塞棉花;
(2)结果没有观察到“火星四射”的现象.这是由于:收集到的氧气量太少或纯度太低时,铁丝可能不燃烧;铁丝的温度未达到着火点时,铁丝不燃烧;铁丝生锈或表面可能含有油漆时,铁丝可能不燃烧,伸入太早或太晚.
(3)呼出气体中氧气的含量少,二氧化碳的含量较高,因此将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中,木条熄灭;
(4)固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子,都能使淀粉溶液变蓝,说明相同的物质具有相同的分子,其化学性质也相同
(5)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是:滤纸破损或滤液高于滤纸,使不溶物直接进入滤液,仪器不洁净,都能使滤液浑浊;
答案:
(1)试管口没有放一团棉花
(2)氧气纯度不够,铁丝表面已经被氧化,实验前未用砂纸打磨或伸入太早或太晚
(3)人体呼出的气体二氧化碳含量高或氧气含量低
(4)同种物质的分子化学性质相同 (5)滤纸破损或液面高于滤纸边缘等
点评:掌握实验操作的要点,熟练准确地进行操作,锻炼自己的实际实验操作能力,安全重于泰山.
练习册系列答案
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在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四个数字,下列所叙述它们的意义正确的是( )
| A、“1”表示硫元素的个数 |
| B、“2”表示每个硫酸分子中氢原子的个数 |
| C、“3”表示氢分子的个数 |
| D、“4”表示3个硫酸分子中氧原子的个数 |
下列物质的化学式与名称一致的是( )
| A、锰酸钾 KmnO4 |
| B、氮气 N2 |
| C、二氧化硫 O2S |
| D、氯化钾 ClK |