题目内容
2．下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）| A． | 空气中二氧化碳质量分数为0.03% | |
| B． | 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 | |
| C． | 空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康 | |
| D． | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源 |
分析 A、根据二氧化碳的体积分数考虑；B、氧气不易溶于水考虑；C、根据可吸入颗粒物影响人体健康；D、根据稀有气体的用途考虑．
解答 解：A、二氧化碳的体积分数为0.03%，故A错；
B、氧气不易溶于水，故B错；
C、可吸入颗粒物影响人体健康．故C错；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作多种电光源，故D正确．
故选D．
点评 解答本题关键是知道空气的组成，及各成分的体积分数和性质用途．
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10．在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的O2又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是（ ）
| A． | 硫粉 | B． | 红磷 | C． | 镁带 | D． | 木炭 |
2016年“地球一小时”举办时间为2016年3月26日20：30至21：30，主题是“蓝天自造”，全球几千座城市共同参与“地球一小时”活动，熄灭不必要的灯光，关爱我们的地球．
10．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
请根据实验回答下列问题：
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占容积的体积分数（%） | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．
17．某元素的原于结构示意图如图，下列说法正确的是（ ）
| A． | 第一层有6个电子 | B． | 该元素为金属元素 | ||
| C． | 该原子核电核数为16 | D． | 这种原子容易失电子 |
14．某同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为
20毫升，倒出一部分后，俯视凹液面的最低处，读数为8毫升，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
20毫升，倒出一部分后，俯视凹液面的最低处，读数为8毫升，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
| A． | 大于12毫升 | B． | 小于12毫升 | C． | 等于12毫升 | D． | 无法判断 |
11．某小组对测定空气中氧气含量的实验进行了如下研究
（1）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，有关分析合理的是B（填序号）．
A．都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
B．甲中燃烧匙慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，测得空气中氧气的含量将偏大
C．乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．甲中实验前未夹紧胶皮管，冷却至室温后测得空气中氧气的含量将偏小
（2）利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下．
（1）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，有关分析合理的是B（填序号）．
A．都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
B．甲中燃烧匙慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，测得空气中氧气的含量将偏大
C．乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．甲中实验前未夹紧胶皮管，冷却至室温后测得空气中氧气的含量将偏小
（2）利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下．
| 玻璃管中原有空气的体积 | 反应前注射器中气体的体积 | 反应后注射器中气体的体积 | 结论 |
| 50mL | 40mL | 30mL | 空气中的氧气含量约为五分之一 |