题目内容
5.用化学符号表示:(1)2个氧分子2O24个磷原子4P氢气H2 铜Cu.
(2)某粒子的结构示意图
(3)3个氢离子3H+;氩气Ar;镁离子Mg2+.
(4)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3.
(5)3个水分子3H2O
(6)写出名称:Fe3O4四氧化三铁 CS2二硫化碳SO3三氧化硫2Fe2+2个亚铁离子.
分析 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属;
物质的化学式可以表示一种物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,每个分子的原子构成;
根据微观粒子结构示意图可以判断相关方面的问题;
元素的化合价应该标在元素符号正上方;
根据化学符号可以判断物质的名称.
解答 解:(1)2个氧分子可以表示为2O2;
4个磷原子可以表示为4P;
氢气可以表示为H2;
铜可以表示为Cu.
故填:2O2;4P;H2;Cu.
(2)由某粒子的结构示意图可知,质子数为11,电子数为11.
故填:11;11.
(3)3个氢离子可以表示为3H+;
氩气可以表示为Ar;
镁离子可以表示为Mg2+.
故填:3H+;Ar;Mg2+.
(4)氯化铁中铁元素的化合价是+3,可以表示为$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3.
故填:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3.
(5)3个水分子可以表示为3H2O.
故填:3H2O.
(6)Fe3O4是四氧化三铁,CS2是二硫化碳,SO3是三氧化硫,2Fe2+表示2个亚铁离子.
故填:四氧化三铁;二硫化碳;三氧化硫;2个亚铁离子.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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4.不会造成空气污染的物质是( )
| A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化碳 | C. | 二氧化氮 | D. | 二氧化硫 |
5.下列可用于鉴别氧气和二氧化碳的方法是( )
| A. | 分别通入紫色石蕊试液中 | B. | 观察两种气体的颜色 | ||
| C. | 闻两种气体的气味 | D. | 分别通入水中 |
2.
某同学用如图所示装置探究水的元素组成.
(1)实验中两支试管中都能观察到有气泡生成.
(2)试管b中收集的气体是氧气,检验的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃.
(3)在完成电解水实验时,记录的数据如表所示:
①x的值为6;
②开始时的比值小于理论比值,可能的原因是氧气的溶解性大于氢气(任写一点);
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.
(1)实验中两支试管中都能观察到有气泡生成.
(2)试管b中收集的气体是氧气,检验的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃.
(3)在完成电解水实验时,记录的数据如表所示:
| 时间 | 2 | 4 | 6 | 8 |
| 正极试管中收集到的气体/mL | 1.5 | 4 | 5 | x |
| 负极试管中收集到的气体/mL | 4 | 8 | 10 | 12 |
②开始时的比值小于理论比值,可能的原因是氧气的溶解性大于氢气(任写一点);
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.