题目内容
如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置：
（1）请你分析实验过程中可能有哪些现象发生？
（2）当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，你估计有哪些可能的原因？
（3）通过这个实验你能推测氮气有哪些性质．
（4）该实验中红磷为什么要稍过量些？
解：（1）实验过程中可能发生的现象有：磷燃烧产生大量白烟，钟罩冷却后，液面上升到钟罩内空间的五分之一．
（2）当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，可能的原因有：红磷的量不足或钟罩密封性不好．
（3）通过这个实验可以推测氮气的性质有：物理性质：难溶于水化学性质：不活泼，不燃烧、不能支持燃烧．
（4）该实验中红磷稍过量的原因是：红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉．
故答案为：
（1）磷燃烧产生大量白烟，钟罩冷却后，液面上升到钟罩内空间的五分之一
（2）红磷的量不足或钟罩密封性不好
（3）物理性质：难溶于水化学性质：不活泼，不燃烧、不能支持燃烧
（4）红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉
分析：只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．
点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
（2）当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，可能的原因有：红磷的量不足或钟罩密封性不好．
（3）通过这个实验可以推测氮气的性质有：物理性质：难溶于水化学性质：不活泼，不燃烧、不能支持燃烧．
（4）该实验中红磷稍过量的原因是：红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉．
故答案为：
（1）磷燃烧产生大量白烟，钟罩冷却后，液面上升到钟罩内空间的五分之一
（2）红磷的量不足或钟罩密封性不好
（3）物理性质：难溶于水化学性质：不活泼，不燃烧、不能支持燃烧
（4）红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉
分析：只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．
点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
练习册系列答案
相关题目
（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由 种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是 广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意： ．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是 ；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是 ．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显 性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为
．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在 时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在 ．
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
（6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+ ═ 2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ + ．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： ．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 ．
查阅资料：物质的溶解性
（7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格（元/吨） | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
查阅资料：物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 |
OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注： “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
相对分子质量小者放出的气体多．分析曲线图可知：水垢中一定含有
（2013?大连一模）某补钙剂的主要成分是碳酸钙（其他成分不含钙元素且不与盐酸反应）．化学活动小组想测定该补钙剂中钙元素的质量分数，设计方案如下（如图所示，图中固定装置的仪器已略去）；检查装置气密性良好，取10片药片研细，加入足量稀盐酸充分反应，产生气体经干燥后通入氢氧化钠溶液中，根据实验数据计算钙元素的质量分数．
