题目内容
12．t℃某溶液200克，若蒸发掉10克水后，有4克晶体析出；若蒸发掉20克水，析出晶体10克，求t℃时该物质的溶解度．分析 第一次蒸发10g水析出4g晶体，说明蒸发10g水后的溶液是饱和溶液，若蒸发20g水析出晶体10克，把20克水分解成两次蒸发，开始10克水析出4克晶体，后面蒸发的10克水，析出晶体6克，说明该温度下10g水中溶解6g该物质恰好饱和．
解答 解：设t℃时该物质的溶解度为x，
根据题意有：10g：6g=100g：x，
x=60g，
答：t℃时该物质的溶解度是60克．
点评 第一次蒸发水析出晶体后，说明剩余溶液是该温度下的饱和溶液，这是解答的关键，要注意理解．
练习册系列答案
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2．空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？
【实验探究】
方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
【实验现象】
【分析与应用】
（1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是二氧化碳不能支持燃烧；方法二所依据的反应原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是植物的呼吸作用．
②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．
（1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→d→e→c→b→f．
（2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为10%．
| 空气中二氧化碳的体积分数 | 对人体健康的影响 |
| 1% | 感到气闷、头昏、心悸 |
| 4%～5% | 感到气闷、头痛、眩晕 |
| 6%以上 | 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡 |
【实验探究】
方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
【实验现象】
| 空气中二氧化碳体积分数 | 0.03% | 1% | 5% | 10% | 20% |
| 方法一 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 燃烧不旺 | 熄灭 |
| 方法二 | 不变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
（1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是二氧化碳不能支持燃烧；方法二所依据的反应原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是植物的呼吸作用．
②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．
（1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→d→e→c→b→f．
（2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为10%．
17．既有可燃性又有还原性的固体单质是（ ）
| A． | H2 | B． | 木炭 | C． | 一氧化碳 | D． | 氧气 |
4．下列实例能证明氢气比空气轻的是（ ）
| A． | 用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升 | |
| B． | 因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻 | |
| C． | 它是无色的气体，难溶于水 | |
| D． | 用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑 |
1．在蔬菜大棚内种植蔬菜、花卉等经济作物时，常向大棚内释放适量的二氧化碳，这样做的目的是（ ）
| A． | 避免火灾发生 | |
| B． | 使害虫窒息死亡，有效预防病虫害的发生 | |
| C． | 产生温室效应，使棚内温度降低 | |
| D． | 促进植物的光合作用，提高产量 |