题目内容
17．下列物质中，①氧气 ②人呼出的气体 ③液氮 ④空气中0.94%的稀有气体 ⑤二氧化碳⑥洁净的空气，属于纯净物的是（ ）| A． | ①② | B． | ①③⑤ | C． | ①④⑤⑥ | D． | ①③④⑥ |
分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
解答 解：①氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；
②人呼出的气体中含有氮气、水蒸气、二氧化碳等物质，属于混合物；
③液氮是由一种物质组成的，属于纯净物；
④空气中0.94%的稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；
⑤二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑥洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．
故选：B．
点评 洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．
练习册系列答案
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8．过氧化氢又称双氧水，它的化学式为H2O2，它的水溶液是一种常用的氧化剂和消毒剂，下列关于过氧化氢的说法中正确的是（ ）
| A． | 它是由氢气和氧气组成的 | |
| B． | 它的分子是由氢原子和氧原子构成的 | |
| C． | 它是由氢分子和氧分子构成的 | |
| D． | 它只是由一个过氧化氢分子构成的 |
5．下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（ ）
| A． |  读取液体体积 | B． |  取用碳酸钠粉末 | C． |  倾倒液体 | D． |  滴加液体药品 |
12．下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）
| A． | 原子是保持物质化学性质的最小粒子 | |
| B． | 保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子 | |
| C． | 分子的质量总是比原子的质量大 | |
| D． | 分子和原子都可以构成物质 |
9．结合下列实验装置图回答问题：
（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗没有伸入液面以下．
（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察产生气体的速率快慢
（现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用D（填“D”或“E”）装置，
操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是F（填字母）．
②用排水法收集的理由是：排水法收集到的氧气更纯，方便集气瓶底部预留少量水（写出一点即可）．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．
（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗没有伸入液面以下．
（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察产生气体的速率快慢
（现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用D（填“D”或“E”）装置，
操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是F（填字母）．
②用排水法收集的理由是：排水法收集到的氧气更纯，方便集气瓶底部预留少量水（写出一点即可）．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：
| 1号瓶 （收集34%的氧气） | 2号瓶 （收集35%的氧气） | 3号瓶 （收集36%的氧气） | 4号瓶 （收集37%的氧气） |
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