题目内容
1.(1)该反应中一氧化碳作为还原剂.
(2)若实验时小明所用的氧化铁的质量为32克,理论上可得到多少克的纯铁.
(3)其他同学认为该实验设计上还有什么不足之处,请你告知小明.没有处理尾气.
分析 高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算;
一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境.
解答 解:(1)该反应中一氧化碳作为还原剂.
故填:一氧化碳.
(2)设理论上可得到铁的质量为x,
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
160 112
32g x
$\frac{160}{32g}$=$\frac{112}{x}$,
x=22.4g,
答:理论上可得到铁的质量为22.4g.
(3)该实验设计上的不足之处是:没有处理尾气.
故填:没有处理尾气.
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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11.下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是( )
| A. | 二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质 | |
| B. | 氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质 | |
| C. | 铁、硫、汞等金属单质都是由原子构成的物质 | |
| D. | 氧气、硅、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质 |
9.在实验室里鉴别下列物质的方法中,正确的是( )
| A. | 食盐和蔗糖:取样,分别尝味道 | |
| B. | 氧气和氮气:取样,分别闻气味 | |
| C. | 二氧化碳和氮气:取样,用燃着的木条检验 | |
| D. | 过氧化氢溶液和水:取样,分别加入少量二氧化锰 |
16.为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是( )
| 物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
| A | NaOH溶液( Na2CO3) | 氯化钙溶液 | 加入氯化钙溶液充分反应后过滤 |
| B | Cu(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
| C | CuSO4溶液(HCl) | 氧化铜 | 加入氧化铜粉末充分反应后过滤 |
| D | 盐酸(H2SO4) | 硝酸钡溶液 | 加入硝酸钡溶液充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
6.下列做法正确的是( )
| A. | 用活性炭净水器能除去水中的可溶性钙、镁化合物 | |
| B. | 不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,使用水基型灭火器灭火 | |
| C. | 为防止菜刀生锈在表面镀铜 | |
| D. | 为防止玉米、薯干发生霉变,应将其储存在干燥通风处 |
13.区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 需区分的物质 | 碳铵与过磷酸钙 | 空气和呼出气体 | 亚硝酸钠和氯化钠 | 棉线和羊毛线 |
| 方案一 | 观察状态 | 伸入燃着的木条 | 加水、酚酞溶液 | 用手拉,比较弹性 |
| 方案二 | 闻气味 | 通入澄清石灰水 | 尝味道 | 灼烧,比较产物状态 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
2.如图中的实验操作正确的是( )
| A. | 稀释浓硫酸 | B. | 除去CO中的CO2 | C. | 倾倒液体 | D. | 测定溶液的PH |
3.
化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如右图),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体.
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律.你认为出现这样实验结果的原因可能是:生成的氧化镁小颗粒(白烟)扩散到空气中去了,使得生成物收集不全;
(3)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是-3;
②空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:氮气化学性质不如氧气活泼.
③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:燃烧不一定需要氧气参加.
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律.你认为出现这样实验结果的原因可能是:生成的氧化镁小颗粒(白烟)扩散到空气中去了,使得生成物收集不全;
(3)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.得出结论:黄色固体是Mg3N2 |
②空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:氮气化学性质不如氧气活泼.
③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:燃烧不一定需要氧气参加.